李井琦 李岩

【摘 要】教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）研究的开展和研究成果的取得，有力地推动了高校思想政治工作队伍科研能力的整体提升，促进了高校思想政治理论课科研育人作用的充分发挥，为高校思想政治工作水平的提升发挥了重要作用。为了进一步加强高校思想政治工作专项研究、提升高校思想政治工作水平和研究质量，还需要更加注重专项选题的科学性、时代性、创新性，提高广大教育工作者的科研能力，加强对专项研究的监督管理和宏观指导。

【关键词】思想政治工作；专题项目；科学研究能力

党的十八大以来，习近平总书记围绕新时期高校思想政治工作发表了许多重要论述，把思想政治工作作为意识形态建设的重要手段，强调指出“思想政治工作是学校各项工作的生命线”。教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）（以下简称为“高校思想政治工作专项”）是教育部社会科学司为进一步加强和改进高校思想政治工作、规范高校思想政治教育研究而设立的科研项目，同时也是新时代焕发高校思想政治工作创新活力、提升高校思想政治工作水平的有力支撑。

一、专项研究对提升高校思想政治工作水平的积极作用

高校思想政治工作专项自设立以来，受到了教育部社会科学司及思想政治工作司的高度重視，促进了高校思想政治工作的扎实推进和良好发展。高校思想政治工作专项研究的开展和研究成果的取得，为高校思想政治工作水平的提升发挥了重要作用。

第一，专项研究推动高校思想政治工作队伍科研能力的整体提升。

通过关注教育部社会科学司发布公示的立项通知，可以看出历年来高校思想政治工作专项的立项情况。具体来说，经教育部社会科学司与思想政治工作司组织专家严格评审和面向社会公示，该项目2011年度批准立项153项；2012年度批准立项162项；2013年度批准立项178项；2014年度批准立项170项；2015年度批准立项192项；2016年度批准立项150项；2017年度批准立项69项；2018年度批准立项73项。

科学研究的优势积累是高校思想政治工作队伍科研能力整体提升的前提和基础，高校思想政治工作专项研究的开展为思想政治工作队伍的建设和发展搭建了理论研究的平台，提供了充足的经费保障，有力推动了思想政治工作队伍科研能力的整体提升。在科研过程中，广大高校思想政治教育工作者既是完成科研任务的核心力量，又是高校思想政治工作队伍的重要组成部分，他们以重大理论与现实问题为主攻方向，在研究过程中将学生工作经验变成科学，实现了科研经验的积累和科研能力的提升，使高校思想政治工作队伍逐步成长为“一支会做思想政治工作的政工队伍”，为高校思想政治工作的科学化发展提供了保障。

第二，专项研究促进高校思想政治理论课科研育人作用的充分发挥。

高校思想政治理论课是落实高校思想政治工作的关键阵地。高校思想政治工作专项研究的开展及其取得的科研成果，为高校思想政治理论课实现其科研育人追求提供了坚实的理论保障和强大的智力支持。

2015年7月，中宣部、教育部印发的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》指出：“要坚持教学与科研相结合”，“强化科研对教学的支撑作用。”强调要通过科学研究及科研成果的转化，使科研资源有效地转化为人才培养资源。高校思想政治理论课教师在实际工作中，将专项研究等优秀科研成果带进课堂并及时有效地运用于课堂教学，以科研成果支撑课堂教学，用科研工作中的切身体会去教育引导学生，给予学生科学精神的熏陶，帮助学生扩展学术视野，为高校营造了学术创新的美好氛围，有利于高校思想政治理论课科研育人作用的充分发挥。

二、通过专项研究提升高校思想政治工作水平的建议

为了进一步加强高校思想政治工作专项研究、提升高校思想政治工作水平和研究质量，还需要更加注重专项选题的科学性、时代性、创新性，提高广大教育工作者的科研能力，加强对专项研究的监督管理和宏观指导。

第一，注重专项选题的科学性、时代性、创新性。选题是科学研究工作的基础和起点，提高高校思想政治工作专项选题的科学性、时代性、创新性，对研究工作的顺利开展和优秀成果的取得具有事半功倍的作用。一是要坚持选题的科学性，保障专项选题符合以事实为依据，不违背科学规律的标准。在设立专项选题的过程中，既要考虑到课题立论的合理性，又要兼顾选题依据和研究方法的科学性，使专项研究具有完成和实施的前提条件和创新空间。二是要注重选题的时代性，将选题与时代发展接轨。选题内容要更加体现“中国特色社会主义进入了新时代”这一新历史方位的特征，立足于新时代大学生群体的思想、心理发展变化特征，反映党对高校宣传思想工作的最新要求和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传贯彻需要。三是要提升选题的创新性，保证选题的前瞻性和先进性，避免选题过于重复。要考虑到当前面对的大数据时代背景和互联网及新媒体行业发展带来的挑战，使科研方向更加符合国家和社会发展的长远需要，从而为科研成果的先进性奠定基础。

第二，提高高校思想政治教育工作者的科研能力。广大高校思想政治教育工作者一是要树立终生学习的理念，提高自身的学习能力，夯实科研基础。在日常工作学习中，大量阅读本专业及相关领域的经典书籍，不断完善自身的科学知识结构，深入挖掘经典著作中有研究价值的课题。同时高校思想政治教育工作者还要密切关注时事政治，积极追踪学科前沿问题和人文社会科学发展的最近进展，保持高度的政治敏锐性和洞察力。二是要增强科研意识，结合实际教学经验，积极参与学术研究。高校思想政治教育工作者应保持与时俱进的科研创新精神，将教学中的重点、难点、热点问题作为研究课题，在科研实践中拓宽学术思维和学术视野，提高自身的科研能力和创新素质，力求依靠强有力的学术支撑，把优秀科研成果的运用到改善教学工作、提高教学成效中去，并在提升教学水平和教学效果的基础上再以教学推进科研工作的开展，使科研与教学之间形成良性循环。

第三，加强对专项研究的监督管理和宏观指导。一是要做好项目立项评审工作。科研管理部门可以通过课题指南的设计、课题评审与立项等环节控制课题质量，对课题的可行性进行分析论证，确定合适的课题予以立项，使真正具有价值性、可行性的课题能够获得科研经费资助，避免科研经费的无效或低效投入，为研究工作的顺利实施和最终完成提供保障。二是要实施项目中期检查评估。科研管理部门可以通过对课题的中期检查，及时了解项目研究的进展情况、项目计划进度的执行情况、项目内容完成的深度和科研经费的使用情况，并就当前存在的问题和不足与科研人员进行有效的沟通，纠正科研活动在实施过程中产生的偏差，从而更好地保证科研活动按计划有序进行。三是要加强项目验收，开展课题实际效果与影响评价。科研管理部门应高度重视项目结题工作，检査和评估科研成果的转化应用效果。保证专项研究的成果质量和转化应用，促进优秀科学研究成果的产出及成果潜在价值的深入挖掘。

【参考文献】

[1]习近平在全国教育大会上强调 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（01）.

[2]本刊编辑部，鲍莉炜.贯彻落实好《创新计划》切实推进高校思想政治理论课建设[J].思想理论教育导刊，2015（10）：1.