陈亚娟

随着教育改革的不断推进，社会对学校的教育有了更高的期望，对学生的素质教育也越来越重视。写作能力作为衡量学生语文综合水平的重要尺子，不仅能体现学生对语文知识的学习应用程度，体现学生的文字功底，还能体现出学生的课外阅读量和综合语文素养。目前很多初中生对作文都避之唯恐不及，感觉作文不好写，有的甚至不愿意上作文课，所以对学生作文能力的培养非常重要。

一、打破传统思维限制，培养和提升学生的作文能力

一般来说，初中生的语文学习都有一定基础，但初中生的写作能力却参差不齐，很多学生认为语文写作难、枯燥，对其兴趣不大，拿到作文题目往往不知道从何下手，思维也不够活跃与开阔。教师在讲解相关的作文知识后，往往会在课后布置一个写作任务，但几乎都是固定的题目，有各种各样写作要求的制约，把写作思维限制了，不利于学生发散思维的培养与发展，甚至造成学生写作思路的狭窄，越来越不会写作，失去了对写作的兴趣。因此，在培养学生写作能力的过程中，要活跃学生的思维，培养他们的写作兴趣。

首先，教师在语文作文课堂上要有意引导学生发挥想象力，发散思维。例如：教师可以在作文课上讲一段没有结尾的有趣的小故事，让学生前后桌讨论故事的结尾，最后让学生积极大胆地读出自己写的故事结尾。其次，教师在布置课下的写作任务时，不要限制题目，可以是半命题或开放式命题，让学生自由发挥，使自己的思维活跃起来。……