沈苏金

作文是初中教学的重难点，在中考语文中的分数比较高。按理来说，我们都会说汉语写汉字，写个几百字的作文谁不会呢？在这样的认识下，长期以来传统语文教学往往忽略了对学生写作和表达能力的培养，将语文课堂的重点放在了引导学生总结段落大意，分析中心思想上。所以说，当前我们要想提高初中生的写作效率，就得从心理上重视写作教育和写作积累，让学生掌握更多写作的素材和技巧，这样才能在遇到写作问题时迅速构思、整理，写出优秀的习作。鉴于此，下面我就结合教学实践，说一说如何切实提高初中生写作效率。

一、做好积累，厚积薄发

生火需要柴，盖房需要砖瓦，写作文需要素材，因此初中生要想写好作文就必须在日常学习和生活中学会积累作文素材。平时在写作训练或考试中，很多学生看到写作要求就不知道如何下笔，找不到鲜活的素材，最后只能编写一些假大空的材料，这样的文章必然缺乏可信度和可读性。那么怎样指导学生积累素材呢？

1.课堂知识积累

语文课堂是语文知识的渊薮，也是学生掌握基础语文知识的主要途径，因此在平时的语文课堂上一定要完成基础知识的积累：一方面通过学习课文掌握基本的字、词、句;另一方面通过对课文的阅读、理解和分析学习写作技巧。比如，学习部编版第七册《猫》时，学生通过基础学习，掌握忧郁、懒惰、怂恿、怅然、蜷伏、悲楚等新词汇的意义和用法。……