施春华

在初中作文教学中，笔者通过对当前初中生的写作现状分析，总结出以下几点问题：第一，大部分初中生缺少写作兴趣，在写的时候感觉无从下手;第二，有些初中生习惯写流水账，想到哪里写到哪里，其写作的动机完全是为了完成任务，胡乱凑字数;第三，也有一些初中生在遣词造句的时候喜欢卖弄文采，甚至还有一些初中生会把自己看到的一句经典的话用在文章中，但事后总结的时候却完全不晓得这句话的真正含义。

这些问题不解决，不但严重制约学生写作水平的提升，甚至对他们以后的学习和发展也会带来一定的影响。因此，针对学生现存的写作问题展开分析，并在这个基础上制定出合理的解决方案，不但是摆在教师面前的重要任务，更是促进学生核心素养提升的关键。

一、阅读积累，培养学生的写作兴趣

缺乏写作的兴趣和动力，这是制约初中生写作水平提升的一个关键因素。正因为不热爱写作，所以他们在日常生活中对一些文章也会熟视无睹。毫不客气地说，哪怕教师告诉学生接下来要考什么作文，很多学生也会懒得翻看作文书。兴趣的缺失，让学生对写作和阅读都敬而远之，从而陷入不利于学生写作能力提升的恶性循环。语文教师若想提升学生的写作能力，首先要从兴趣的培养入手，让学生感受到文字的魅力。久而久之，学生會逐渐爱上阅读和写作。

在教学过程中，教师可以将阅读作为切入点。……