王琼

小引：初中语文教学的重点就是写作，学生在写作中的表达，很大程度上能够体现学生的文学素养。写作和阅读是密不可分的，“书读百遍，其义自见”这句名言就告诉我们读写本就是一家。

目前我们的语文教学，忽视了阅读的重要性，导致学生写出来的文章空洞无物，不能打动别人。这就要求初中语文教学转变思路，重视阅读的重要性，积极地探索“以读促写”这种教学模式。

初中语文教学的传统模式就是让学生在课堂中听、读、背，使学生的思维僵化，语文综合水平逐渐下降。要想改变这种现状，就要创新教学方式和内容。初中语文教学最主要的内容就是读和写，读是写的基础和前提，写是读的深化和升华，只有把读和写紧密地联系起来，相互作用，共同发展，才能充分发挥他们的整体功能和作用，有效地提高语文教学的质量。本文对“以读促写”这种教学模式在初中语文教学的应用效果和实施方法进行分析：

一、初中语文教学的现状

在当前的语文教学模式下，初中生的写作水平较低，在写作时一般都以模仿和抄袭为主，不会主动创新，究其原因就是老师的教学模式出现了问题。在教学过程中，教师总是无法把课堂还给学生，教学中仍然是以教师为主，不能转变为以学生为主。在课堂上让学生大量阅读文本，这种阅读方式会让教师觉得阅读占用了自己的教学时间，自己无法在课堂中完整地解读文本，所以将阅读都安排在课下，这样的安排不仅无法激发学生对学习的兴趣，还容易导致学生出现逆反心理。……