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全国高考数学解答题答题规范及得分要领系列讲座(1)

2019-07-03高慧明

中学生数理化·高三版 2019年1期
关键词:计算错误通项中点

高慧明

一、三角函数的图像与性质

例1 已知m=(coswx,/3cos(wx+π)),n=(sinwxc,coswx),其中c>0,f(x)=m·n,且f(x)相邻的两条对称轴之间的距离为π/2。

(1)若,求cosa的值;

(2)将函数y=f(x)的图像上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,然后向左平移π/6个单位长度,得到函数y=g(x)的图像,求函数y=g(x)的单调递增区间。

审题思路:

建构答题模板:第一步,利用辅助角公式将f(x)化成y=Asin(wx+φ)的形式。

第二步,根据三角函数的和差公式求三角函数值。

第三步,将“wx+φ”看作一个整体,确定f(x)的性质。

第四步,查看角的范围的影响,评价任意结果的合理性,检查步骤的规范性。

高考评分细则:(1)化简f(x)的过程中,诱导公式和二倍角公式的使用各给1分;如果只有最后结果没有过程,则给1分;最后结果正确,但缺少上面的某一步过程,不扣分。

(2)计算cosa时,算对。给1分;由cos()计算sin()时没有考虑a的范围扣1分。

(3)第(2)问直接写出x的不等式没有过程扣1分;最后结果不用区间表示不给分;区间表示式中不标出k∈Z不扣分;没有2kπ.的不给分。

二、解三角形

例2 在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c。已知a=3,cosA=,B=。

(1)求b的值;

(2)求△ABC的面积。

审题思路:(1)利用同角公式、诱导公式求得sinA,sinB,再利用正弦定理求b。

(2)方法一:由余弦定理求出邊c,再利用S=求面积;

方法二:由和角正弦公式求出sinC,再利用S=求面积。

规范解答:(1)在△ABC中,由题意知,

建构答题模板:第一步,寻找三角形中已知的边和角,确定转化方向。

第二步,根据已知条件和转化方向,选择使用的定理和公式,实施边角之间的转化。

第三步,根据前两步分析,代入求值得出结果。

第四步,转化过程中要注意转化的方向,审视结果的合理性。

高考评分细则:(1)没求sinA而直接求出sinB的值,不扣分;写出正弦定理,但b计算错误,得1分。

(2)写出余弦定理,但c计算错误,得1分;求出c的两个值,但没舍去,扣2分;面积公式正确,但计算错误,只给1分;若求出sinC,利用S=计算,同样得分。

三、数列的通项与求和问题

例3 表1所示的是一个由n2个正数组成的数表,用aij表示第i行第j个数(i,j∈N*)。已知数表中第一列各数从,上到下依次构成等差数列,每一行各数从左到右依次构成等比数列,且公比都相等。已知a11=1,a31+a61=9,a35=48。

(1)求an1和a4n;

(2)设an1(n∈N*),求数列{bn}的前n项和Sn。

审题思路:数表中项的规律→确定anl和a4n→分析bn的特征→分组法、裂项法、公式法求和。

规范解答:(1)设第一列依次组成的等差数列的公差为d,每一行依次组成的等比数列的公比为q。依题意

建构答题模板:

第一步,根据已知条件确定数列中各项之间的关系。

第二步,根据等差或等比数列的通项公式,利用累加法或累乘法求数列的通项公式。

第三步,根据数列表达式的结构特征确定求和方法(常用的有公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。

第四步,写步骤。

第五步,检查求和过程中各项的符号有无错误,用特殊项估算结果。

高考评分细则:

(1)求出d给1分,求anl时写出公式但计算结果错误给1分;求q时若没写q>0扣1分。

(2)对b。写出正确结果给1分,正确进行裂项再给1分。

(3)缺少对b,的变形直接计算S。,只要结论正确不扣分。

(4)当n为奇数时,求S。时中间过程缺-步不扣分。

四、空间中的平行与垂直关系

例4 如图1,四棱锥P-ABCD的底面为正方形,侧面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,E,F,H分别为AB,PC,BC的中点。

(1)求证:EF//平面PAD;

(2)求证:平面PAH⊥平面DEF。

审题思路:(1)条件中各线段的中点→取PD的中点M→平行四边形AEFM→AM//EF→EF//平面PAD。

(2)平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥AD→PA⊥平面ABCD→PA⊥DE→DE⊥AH→DE⊥平面PAH→平面PAH⊥平面DEF。

规范解答:(1)如图2,取PD的中点M,连接FM,AM。

在△PCD中,F,M分别为PC,PD的中点,所以FM//CD且FM=1/2CD。

在正方形ABCD中,AE//CD.且AE=1/2CD。

所以AE//FM且AE=FM,则四边形AEFM为平行四边形,所以AM//EF。

因为EF≠平面PAD,AMC平面PAD,所以EF//平面PAD。

(2)因为侧面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,侧面PAD∩底面ABCD=AD,所以PA⊥底面ABCD。

因为DEC底面ABCD,所以DE⊥PA。

因为E,H分别为正方形ABCD中的边AB,BC的中点,所以Rt△ABH≌Rt△DAE,则∠BAH=∠ADE,所以∠BAH+∠AED=90°,所以DE⊥AH。

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