林艳霞

摘 要：环境对一个人的成长十分重要，尤其是对于幼儿来讲，幼儿时期环境对其性格塑造、兴趣培养都有作用，通过创设良好的环境，可以帮助幼儿形成正确的价值观念，促进幼儿健康成长。本文对幼儿教育过程的环境创设方法进行分析与探讨，旨在提高幼儿的兴趣爱好水平。

关键词：幼儿教育 环境创设 方法 活动

中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）06-0-01

引言

环境对人们的行为习惯有着潜移默化的影响，对于幼儿来讲，他们对外界的好奇心很强，对外界也充满了探索精神，而且很容易模仿外界、模仿他人。所以，环境对幼儿至关重要。开展主题活动，创设良好的环境，是幼儿教育中的重要内容，当前我国越来越重视幼儿教育，在开展教育的时候也必须要明确创设环境的意义、目的、方法，从不同的角度出发，结合实际工作内容，为幼儿创设更加良好的成长空间。

一、改善幼儿园硬件设施环境

幼儿园的设施条件、硬件和软件水平直接影响幼儿的成长，从幼儿园方面来讲，给幼儿提供健康、安全、舒适的学习和生活环境是基础，比如在设施、活动材料等方面，应该要注重激发幼儿的探索能力，给幼儿提供一个开放的、易于交流和交互学习的环境。随着我国对幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿园的建设要求也不断提高，比如对校车进行更换，确保校车安全、舒适，对幼儿的学习空间进行调整，让幼儿在教室中感受到温暖、温馨;对幼儿的休息区域进行重新设计，合理安排每间房屋的人数，让幼儿有更好的午休;保证幼儿园的区域划分更合理，做好卫生管理、安全管理。

另外，在改善硬件环境的时候也可以让幼儿积极参与进来，让他们自己来设计教室、走廊等空间。比如在主题墙饰的设计过程中，就可以让幼儿自主设计，让幼儿自己设计自己比较喜欢的图案，然后把图案剪下来，粘贴在班级的主题墙上，每个月更新一次，整个过程中幼儿的动手能力、创造能力都得到了很好的锻炼，而且幼儿变成了创造者，其自主意识也会越来越强。^[1]。

二、创设多元化主题活动

主题活动是激发幼儿学习兴趣的重要载体，在这些主题活动中，幼儿也能学到更多，能够积极参与到活动中来，加强与他人的交际与互动，拓展其思维眼界，培养其动手能力。

1.创设游戏环境

游戏可以让幼儿放松，体验游戏的乐趣。在创设环境过程中可以组织幼儿参加一些小游戏，例如动物蹲的游戏，可以将幼儿迅速带入到情境中，让幼儿记住自己要扮演的动物，大象、小狗、小兔子、小猴子、小鸟等，然后在音乐节奏的带动下开始蹲、起，口中念词：小狗蹲，小狗蹲，小狗蹲完大象蹲。接着由扮演大象的幼儿继续说：大象蹲，大象蹲，大象蹲完小鸟蹲……以此类推，每个人开始接龙。玩这个游戏需要幼儿集中注意力，不仅要记住自己的角色，还要记住有些什么动物，考验幼儿的反应能力。或许一开始的时候幼儿总是出错，但是多进行几次之后便会更加熟悉，整个活动氛围十分融洽。

2.创设音乐情境

音乐对幼儿的健康全面成长有十分重要的作用，在幼儿教育中必须要加强对音乐教育的重视，对幼儿进行积极、正面的引导，可以促进幼儿的审美能力、思维能力不断提升。因为幼儿的心理特征比较特殊，个性化显著，对外界保持了足够的好奇，在音乐教育中应该要首先培养幼儿的音乐情趣，遵循幼儿的生理和心理特点，有针对性地进行教育。加上幼儿活泼好动，有时缺乏自控能力，所以可以运用动静交替和情景交融的方法进行教育，让幼儿在动、听、看、辨的实践过程中体验音乐的魅力，感受音乐，理解音乐，鉴赏音乐。例如在音乐教育中，为了培养幼儿的辨别能力，可以播放小兔、小鹿、小鸭等不同动物的叫声，让幼儿辨别每一种声音对应的动物，并且可以选择自己比较感兴趣的动物来模仿，加深对声音的辨别能力。

3.加强创造性活动的应用

创造力是一个人的终身财富，当前我国的教育体系越来越重视全面化教育，培养幼儿的创造力对幼儿未来的成长十分重要。开展创造性主题活动是培养幼儿创造能力的关键，例如在教育过程中可以设计“感官总动员”活动，让幼儿对废物进行利用，开拓自己的思维，利用旧物创造出不同的新东西。比如将喝完的饮料瓶制作成摇摇瓶，在里面放一些面粉、石头等，然后再摇晃这些瓶子，可以锻炼孩子的听觉能力，再比如，利用一次性杯子制作传话筒，用蛋壳做成蛋壳画，用废旧的布、海绵等做成饺子、馄饨等食物。这些活动都可以提高幼儿的创造能力和想象能力。

4.创设人文自然环境

人与自然是和谐共处的，带幼儿走出去，融入到大自然中，也是满足幼儿心理需求的一种方式，比如在春季组织幼儿出去踏青、春游，日常教学过程中组织运动会等，让幼儿接触大自然的时候主动去观察，探索自己的兴趣爱好，开启另一种新的挑战。

三、发挥家长的作用

每个人出生之后最先接触的环境就是家庭，家庭的影响对孩子的成长至关重要。每个家庭的生活状态、家庭成员的性格特点、生活态度等都不相同，尤其是父母亲，对孩子的影响至关重要，他们的人生观、世界观和价值观，不仅仅会在潜移默化中对孩子产生影响，所以，在幼儿教育过程中，必须要引导家长也参与进来，给孩子创设一个更好的环境。和谐的家庭关系有助于孩子健康成长，尤其是在心理上，可以成长为一个心理健全的人，家长必须要对家风建设加以重视，家风是基于和谐的家庭关系基础之上的，家庭关系平等、和谐、健康，孩子也会感觉更轻松。另外，家长也应该要积极参与到幼儿园的活动中来，和孩子一起完成游戏、活动，让孩子感受到家长的关爱。例如幼儿园教师布置的一些家庭亲子制作，就必须要由家长和孩子一同完成，家长即使再忙碌，也应该要抽出一点时间来陪伴孩子，与孩子一起探险，发明，创造，并且要多关心孩子的成长状况，多与孩子交流，给孩子积极、正确的引导，以防孩子成长为孤僻的人^[2]。

结语

综上所述，幼儿教育是我国教育体系中的一个重要内容，在幼儿教育过程中应该要积极加强对环境创设的重视，让幼儿在舒适、健康、和谐的环境中成长。创设环境一方面包括硬件环境，另一方面包括软件环境，即多组织活动，让幼儿积极参与到活动中，激发其创造力、想象力。

参考文献

[1]张美.浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响[J].课程教育研究，2016（12）：96-96

[2]范蘭香.创设优良环境，促进幼儿健康成长[J].中国校外教育，2015（06）：131-131