张智勇

“文武之道，一张一弛。”叙述故事情节时有张有弛，就不会显得急促或平淡无奇。做人贵直，写文贵曲。俗话说：“文似看山不喜平”。记叙文倘若平铺直叙，并似无浪平湖，必索然无味;只有波澜起伏，跌宕多姿，才能吸引读者。

真题回放

清晨到黄昏，黎明到深夜，每一天，时间的长短都一样。同样的一天，可能因心境的不同而变得短暂或漫长：或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……，这一天似乎转瞬即逝;或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……，这一天让人度日如年。无论感觉过得快还是慢，每一天都在生命里，不可替代。

请以“这一天过得真______”为题，从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处，使标题完整，写一篇600—650字的作文。

写作提示与要求：①注意写作内容的时间段，详略得当，重点突出;②充分表现某种心理状态及缘由;③请勿套作，不得抄袭;④除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;⑤文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。

考题透视

2018年贵州贵阳中考题“这一天过得真_________”命题意图明确，贴近学生生活实际，旨在引导考生关注身边发生的事物、关注考生的成长体验，注重考查学生对人生的感悟。贵阳卷采用了半命题作文形式，缩小了选择的范围，只需考生从“快”与“慢”两个词中做出选择，作文指向明显，审题难度大大降低。要写好这篇作文，可以从以下方面着手：

1.准确审题，吃透题意

“這一天过得真_____”是一道半命题作文。“这一天”限制了时间，所写的事应该集中在一天中发生。“过得”强调过程，应该有始有终。而“真”强调的是情感体验，是发自内心地对这一天的感受。无论是选择“快”还是“慢”，最主要的还是要通过具体的事情来揭示这种主观感受，并在叙述时融入这种感受。当然，考生要写这一天的重要经历，不要面面俱到写成流水账。

2.精心选材，充实内容

此半命题作文适宜写成记叙文或抒情性散文。确定了标题的中心词后，要迅速打开记忆的阀门，精心选择那些给自己留下印象最深、体会最深、感悟最深的生活场景，从字里行间流露出“快”或“慢”的感受。比如，写自己参加志愿者服务，忙前忙后，虽然很辛苦，却很快乐，感觉时间过得真快;当然还可以写自己徜徉在书的世界里，陶醉在曲折的故事情节中，为书中人物命运叹息扼腕，在与古人神交中感觉一天的时间过得真快，等等。在叙述中特别要注重细节的刻画。如要写因考试失利感觉时间“过得真慢”，行文就应该在细节上着重刻画考试失利后的伤心、自责，或是以环境、人物来烘托这种痛苦。只有细节刻画成功了，才能体现出题目中的“真”。

3.巧妙构思，叙议结合

在准确审题、精心选材的基础上如何让文章构思巧妙、立意新颖呢？不妨在文章结构或故事的情节上下功夫。可运用对比、先抑后扬、巧设悬念等方法，使文章一波三折，把这一天的事情淋漓尽致地展现在读者面前。如写自己第一次参加比赛，从准备到初赛，后被淘汰，再到复活赛，最后赢得比赛，让叙述变得一波三折，悬念迭生。还要注意的是，叙述完自己的一天生活内容后，在篇末部分要记得使用抒情或议论的表达方式，阐述自己的认识和启发，达到深化中心的目的。

技法点拨

中考作文偏重以记叙文为主，考生要想得到阅卷老师的青睐，获得高分，故事的情节设计尤为重要。在叙述中安排一个新颖别致的开头、一环扣一环的情节，或者出人意料的结尾等，都能成功地制造波澜。让文章一波三折、跌宕起伏的方法很多，诸如悬念法、误会法、巧合法、抑扬法等等，现在我们重点来讲解“悬念法”。

通俗地讲，悬念就是在情节发展的过程中，预先设下的“包袱”，以引起读者好奇的一种表现手法。设置悬念可从以下方面入手：

一、拟一个富有悬念的标题

即运用标题制造矛盾，设置疑团或问题，从而形成悬念的一种方法。如初中课文中这两个标题《喂——出来》、《中国人失掉自信力了吗》就很有悬念，不读内容，标题就吸引了眼球，使人产生阅读的冲动。

二、可在文章开头设置悬念

文章设置悬念多放在开头。俗话说：“万事开头难，好的开始就是成功的一半。”开篇设悬，大多分为以下两种情况：

1.用人物的特殊言行制造悬念。《我的叔叔于勒》开头就写到菲利普夫妇不一般的言语举动，即“每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”，并且菲利普只要一看见大船开来，总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 以这样的言行设置悬念，使读者急于知道为什么菲利普全家散步还要穿戴整齐，于勒是谁，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，故事情节紧紧地扣住了读者的心弦。

2.用“抑制”“延搁”制造悬念。即突然将主线情节搁置起来，穿插进副线情节，从而引起悬念。常见的方法有倒叙法、插叙法。如《杨修之死》文章开头杨修因“鸡肋”事件被斩首。作为重要谋士的杨修，曹操怎会因此事将他处死呢？开头就让读者感到蹊跷，这就达到了“欲知后事如何，请听下回分解”的目的。

三、巧妙处理情节，悬念迭生

悬念须“巧”。所谓“巧”，首先，叙写的结果要在意料之外，却又在情理之中，即合乎情理;其次，“巧”体现在叙写的内容要与悬念紧密相关，要能丝丝入扣，不枝不蔓;再次，是叙写的过程中，要把与悬念有关的内容写充实，然后才接触悬念点，即运用蓄势;最后，能使结局突转，产生一种震撼人心的力量。

四、结尾余味无穷，意味深长

结尾处也可适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，还能让人在读后回味无穷。如王伟的小说《鞋》，文章的结尾部分瘦军人的话“用不着了，他的双脚，已经在前线医院里……”，作者特别安排瘦军人未把话讲完整，就是留给读者丰富的想象空间。

佳作工坊

这一天过得真快

乔秋怡

随着《中国诗词大会》的热播，学校里刮起了诗词风。这不，妈妈的手机接到“校园诗词大赛”的海选通知，语文老师特别指明要我这个语文课代表参加比赛，看来不拿回个奖项，是无颜见“江东父老”了，我信心满满地奔向学校。

一到学校，我就直奔团委看比赛简章。背景、主题、目的、名称这些全都略去，只看重点——范围：《千家诗》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》。一下子要看千余首诗，我有点悻悻，不过小时候我被妈妈逼着背过不少古诗，倒也可以试试。我潇洒地写上自己的名字，团委书记说：“同学，报名不等于入选，你下午还得再来背一下古诗，才能确定能否入选。”

我赶紧到语文老师办公室，借来比赛必用书。《千家诗》还没有复习完，一个上午就过去了。中午，我没有回家，语文老师让我在他的办公室里温习。我看着目录，把背过的复习一遍，没有背过的略看一遍，忙了一中午总算看完了一本书。下午，我还有体育课、实验课、微机课……初选的时间马上就到了。我想这是初选，一定不会考“边缘”的诗作，这不是决赛，不会太难。带着侥幸心理，我去了初选现场。

然而，我高估了自己，忘记了在考场这种特定条件下，人有可能短暂失忆。

抽签题背诵李白的《月下独酌》，通过;必背诗杜甫的《望岳》，通过;文学常识题是问“诗圣”“诗仙”“诗魔”“诗狂”“诗佛”“诗鬼”“诗神”分别是谁？我一口气说出：“杜甫、李白、白居易、贺知章、王维、李贺、苏轼。”负责初选的老师对我点点头，我的信心开始膨胀，题目太简单了！

这时，填空题也出来了：张九龄《望月怀远》“不堪__手赠”中的横线上应填什么词？我的大脑一片空白，不是“满”，也不是“溢”，是什么呢？走下场时我也没有想起来。直到走出赛场，我才脱口而出“不堪盈手赠”。就这样，我告别了海选第一步。

我悻悻地回到教室，同学们看到我垂头丧气的样子，便知道了结果。就在此时，语文老师进到教室，他告诉我，初赛时发现一名选手舞弊被取消了成绩，作为后备选手，我被“复活”了。这样说来，我还有机会参加比赛了。下次一定要好好准备，绝不会打无准备之仗了。

今天过得真快呀！报名、复习、淘汰、复活，这么多事情，一天就过完了。我一定会珍惜这次来之不易的机会，争取夺得“诗词达人”的称号。

特色点评

文章选取了一次参加“诗词大赛”的事情经过作为写作素材。以一个比赛通知的电话开篇，“我”是否能取得“诗词大赛”的好成绩，在开头就设置了悬念，行文更是一波三折，报名、复习、淘汰、复活，各个环节一气呵成，又充满變数，让读者随着叙述时而紧张，时而放松。正是这种悬念迭生的叙述节奏，大大增强了文章的可读性。而且，小作者注重了情节的合理性，在情节的安排上一点儿不显得突兀。且每一环节，都有细节支撑，增加了文章的真实性。篇末自然点题，表达出“这一天过得真快”。