张 红，李秋燕

（广西中医药大学附属瑞康医院，广西 南宁 530011）

临床实习是对护生进行职业化、社会化教育的中间环节，是对护生理论知识与实践进行结合的重要阶段，是从一个单纯学生向护士角色转化的过程，加强医院护生的实习带教管理工作，提高毕业生的实践能力，为护理岗位提供大量的护理预备人才。整体护理是根据护理对象的生理、心理、社会、文化、精神等各个方面的需要,为个体提供的最佳护理[1]。护理风险管理能力是指在对护理过程中可能出现或已经出现的风险的处理能力，其包括护理参与者对风险的认识、做出的反应以及采取的处理措施等[2]；护理专业学生作为预备护理人员和临床护理参与者之一，正确培养他们对整体护理理念的认识与运用之外，加深对护理风险管理能力的培养，能有效避免在实习过程及日后工作中出现护理差错或护理不良事件、确保患者护理安全，对将来的工作有着十分重要的意义。心胸外科患者的手术难度较高，病情较为复杂、变化快，管道多，护理难度较高，加强风险管理能力尤为重要。笔者选取2016年6月至2017年12月度心胸外科100名大专以上实习护生为研究对象，使用随机数字表法分为实验组和对照组，每组各50名。对照组按照实习大纲要求进行带教；实验组在原实习大纲基础上，实施整体护理教学结合风险管理能力培养，对其产生的效果进行对比分析。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般……

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