窦宏

【摘 要】 数学是初中生的一门重要的基础课，目前大多数学生怕学数学，这是广大数学同仁的共同体会，是数学这门课难学吗？不是。我作为一名初中数学教师深有感慨，在改变学生怕学数学的教学中做了大量尝试，其中排除学生怕学数学的心理障碍尤为重要，在此，我就排除初中生怕学数学的教学尝试总结出来，希望得到同仁们的帮助和支持，恳请专家们指正。

【关键词】 数学 心理 学习方法

农村学生在小学里重要的课只有两三门，教师、学生把大量的时间花费在这几门课上，而且，在学生的知识容量不太大的情况下，多数学生的数学还勉强跟得上，到了初中文化课科目增多了，有些科目小学也在开设，但作为“副”课不太重视，因为小学毕业检测只考语文、数学，到了初中文化课，科目这么多学生就束手无策了，更不要说学好数学，久而久之学生就怕学数学，从心理学上看学生初得数学学习恐惧症，排除的方法是：

一、数学课堂要活跃

对于数学成绩较差的学生来说学习数学有点枯燥，老师扳起面孔讲课，即使讲的再好，学生也是没有滋味，在讲好知识的前提下，老师用几句风趣的话可以活跃课堂气氛，提高数学学习效率。

二、作业要有一定梯度，还要因人而异

例如：学习因式分解一节，作业就可这样设计：

开始简单：（1） xy2-x2y （2） x2-y2 （3） x2-2xy+y2

再略加难度：（1） 2x2-2 （2） 1-x2+2xy-y2 （3） x4-1

（4） x2-2xy+y2-4

再更难一些：（1） （a+b）2-（a-b）2 （2） 已知x+y=8，x-y=6，求代数式x2-y2-2y-2x的值

三、指導学生的数学学习方法

第一，每学习一节内容都要课前利用几分钟预习，上课专心听讲，注意老师所讲数学知识的前后联系，尤其是讲的例题，是这节理论知识应用范例，课后认真完成老师布置的作业，如果不会再反过来看课本、看范例，做课外练习如有不会作个记号集中问老师。……