王庆艳 李勇

摘要：本文针对阅读教学的实际，提出“我请学生来备课”的大胆设想，具有前瞻性和很强的可操作性。七种方法，循序渐进，很实用。即：拉下面子;放开胆子;给出料子;找到门子;把好关子;搭起台子;树起旗子。

关键词：阅读教学;备课;学生;面子;胆子;料子;门子;关子;台子;旗子

中图分类号：G633.33  文献标识码：A  文章编号：1992-7711（2019）03-0080

阅读对我们不断强化文化认同，凝聚国家民心，振奋民族精神，提高公民素质，淳化社会风气，建构核心价值等都具有不可替代的作用。从某种意义上来说，一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。目前的阅读教学存在着严重的差、慢、费的现象。如何提高学生的阅读效率确实是当务之急。

云想做一棵树，扎根大地，踏踏实实;树想做一朵云，飘泊四方，自由自在;学生想当教师，指挥若定，儒雅潇洒！其实，教师不必让学生“长大后我就成了你”，现在就可以放手给他们，让他们在阅读教学的天地里纵横驰骋，实实在在、痛痛快快地地“过一把”当教师的“瘾”！

备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务形成教学能力所作的一切准备工作。备课是教学工作中一个重要的环节，备好课是上好课的重要保证。课堂是“学生生命成长的原野”，学生才是课堂的主体，学习的主人，是教学的终极目标和最终的获益者。阅读教学，我请学生来备课，这是一种大胆的设想，有益的尝试，事实证明这也是一种行之有效的好方法。当然，这需要教师做好以下几方面的工作。……