《以大概念理念进行科学教育》， [英]温·哈伦编著，韦钰译，科学普及出版社，2016年3月出版，定价：25.00元

2010年出版的《科学教育的原则与大概念》提出了这样一个观点：学生所接受的科学教育应该能够帮助他们形成一些数量相对较少的科学和关于科学本身的大概念。

此后，在教育和日常生活中的一系列活动为科学教育实践提供了更多的支持。来自许多国家的反馈表明：已确定的大概念是相关的，并在一些国家的课程改革中得到体现。然而，进一步深入学习的潜在益处（而不是扩展无关联的学习内容的广度）取决于人们对课堂教学实践的改变。因此，新出版的《以大概念理念进行科學教育》是由一组与前本相同的来自世界各国的科学家和科学教育专家所做的进一步的研究，他们对围绕大概念进行的科学教育给予了更多的关注。

在对科学教育的大概念进行回顾之后，《以大概念理念进行科学教育》讨论了如何围绕大概念进行科学教育，并对课程内容、教学法、形成性和总结性评测、教师专业发展和教学评价提出了建议。

《探索乐高EV3》，高凯编，科学普及出版社，2018年5月出版，定价：38.00元

《探索乐高EV3》是乐高EV3系列的基础入门读物，适合于零基础刚开始接触乐高的青少年进行阅读和实践。本书设计了常见机械结构、基层程序设计和传感器使用、综合运用3大部分，通过15个活动带领青少年探索机械和机器人的乐趣。机械结构部分介绍乐高积木的搭建方法，并将积木搭建与常见的机械结构相结合;基础程序设计及传感器部分介绍EV3软件的使用方法、常见传感器知识，让学生熟悉软件中各个模块的功能;综合运用部分以3个创意机器人为载体，将机械结构与程序设计的内容相融合。本书作者高凯是北京二中的通用技术课教师，曾获“全国十佳优秀科技辅导员”称号，在指导学生开展机器人和创客活动方面具有丰富的实践经验。

《探索乐高EV3》是中国青少年科技辅导员协会组织编写的工程技术类青少年科技活动实用案例集之中的一个主题。