李富滔　甘雪莉

摘要：尽管在“华文热”浪潮的影响下，学前教育已逐步得到缅甸社会的重视，但学前教育作为一个专业在一所大专院校设立，云华师范学院在缅北地区尚属首家。云华师范学院将学前教育专业的教学体系作为一个有别于汉语言专业的独特体系来加以观照，在专业课程建构、教学比重分配和教学手段实施等多方面都提出了特殊的要求。本文从学前教育专业教学体系的构建原则入手，对缅甸云华师范学院学前教育专业教学体系的构建与实施问题进行论证。

关键词：云华师范学院 学前教育专业 教学体系

缅甸社会各界长期以来热心华文教育，仅缅北地区就有华文学校500多所，就读学生20多万人，华文教育处于方兴未艾的大好形势，与此同时，华文教育需求也呈现出了多元化、低龄化态势，华文幼儿教育问题、华文幼儿教师培养问题日益凸显出来。为顺应缅北地区华文幼儿教育、华文幼儿教师培养的需要，云华师范学院于2017年9月扩大办学规模，在师范部新开学前教育专业，迎来了首届幼教班学生。由此，云华师范学院学前教育专业教学体系的构建与实施被正式提上日程，相关工作也随之逐步推进并深入开展起来。

尽管在“华文热”浪潮的影响下学前教育已逐步得到缅甸社会的重视，社会需求也越来越广泛，但学前教育作为一个专业在一所大专院校设立，云华师范学院在缅北地区尚属首家。为充分发挥“华文教育示范学校”的率先垂范作用，云华师范学院不仅联手云南师范大学承担起了缅甸华文幼儿教师培养的重要任务，而且将培养高质量幼儿教师人才作为主要的教学目标之一。……