纪燕如

摘要：缅甸北部在地理位置上与云南边境接壤，云南籍侨民都是成片聚居在一起的，缅甸东枝地区就是他们的一个聚居地，云南籍华人达到了华人总数的83%，这些华人的民族“根”意识很强，他们依然说着流利的云南方言。本文通过分析该地区云南方言的成因和特殊性来界定该地区的汉语教学，在云南方言的背景下，他们的汉语教学具有一定的特殊性，他们的学习与国内的母语教学存在差异，又与非华人籍学生的汉语教学不同。缅北的汉语教学不属于传统的第二语言教学，而更加接近于母语教学，本文界定為华文教学。

关键词：缅北 云南方言 华文教学

根据调查统计，缅北东枝地区已经在同乡会登记户籍的华人总数是3620户，其中云南籍华人有3000户，占该地华人总人数的83%;福建籍500户，占14%;广东120户，占3%。[1]缅北云南籍侨民较多，他们成片聚居，地缘上又与云南接壤，随着中缅边境贸易的发展，汉语成为一门实用的语言。当然，由于汉语水平的差异，他们的汉语教学具有特殊性，不可能完全等同于中国的母语教学。

汉语教学分为第一语言教学以及第二语言教学这两种教学形式。第一语言和第二语言完全是从学习者学习语言的时间先后来区分的。第一语言是指人出生以后首先接触并获得的语言;第二语言是指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。[2]在缅甸的华人，有的是懂得缅语后才学习的汉语，汉语是他们的第二语言;有的由于有极好的家庭语言环境，他们的第一语言却不一定是缅语，而是汉语（方言），或者是“双语”，汉语不一定是他们的第二语言。……