马兰

作为一所依托成人高校的区级老年大学，石景山老年大学在20年的建校历史中，先后开办过23门课程，其中书法类课程6门，绘画类课程6门。书法按书体分有篆书、隶书、草书、楷书、行书等五类;“书画同源”是中国书法和绘画文化的重要理论纽带，也是中西绘画艺术的重要区别之一。如何丰富老年大学的书法课程，并且使书法和绘画完美结合是本篇论文所关注的研究对象。

老年书画课应成体系

石景山老年大学由石景山区人民政府批准，于1998年成立，依托石景山区业余大学的办学场地和教学资源，常年开设有书法、绘画、器乐、声乐、英语、计算机、摄影、舞蹈、瑜伽等动静结合的专业课程，满足了老年朋友的学习需求，提升了老年朋友的精神文化生活品味。

石景山老年大学20年的建校史中，先后共计开办过23门课程，其中书法类课程6门，绘画类课程6门。随着在校老年学员的书画水平日渐提升，老年大学几种相对单一的书体课程已不能满足老年学员更高层次的书法学习需求。大部分书法班或者绘画班学员，在学习一段时间本专业后，产生了既想学习中国画，也想学习书法的学习需求。尤其是中国画班学员，在遇到为自己的画作提款时，对书法课程的学习欲望更加强烈。另外教学管理实践中，绘画课程学员长期拒绝结业，使绘画班级经常出现学位短缺，新生无法进入的情况。通过课程体系建设来解决如上问题显得迫在眉睫。

同时，随着全社会对中国传统文化的重视，以及老年朋友书画文化品味的提升，在老年大学建成一套成系统的书画课程体系更是显得尤为重要。……