赵章留

（衡水学院 河北 衡水 053000）

1 问题的提出

大学毕业生的职业认知是个人对将要从事职业的基本认识，它包括对职业生涯规划、职业设计能力、职业要求的认知，职业生涯规划是大学生在大学期间对自己未来的职业发展是否有明确的规划；职业设计能力是个体对求职必须具备的知识技能等的认知；对职业要求的认知包括对职业规范和职业前景的理解以及学历、专业知识、社会实践等在职业选择中的作用的认知，目的是提高对将来从事职业的清晰度。大学时期是个体进入社会的过渡期，大学生的职业认知状况直接影响个体的就业行为。当前，我国地方高校与地方经济发展的关系越来越密切，地方院校在地方经济发展中发挥着越来越重要的作用。

衡水学院作为地方院校，以培养服务地方发展的应用型人才为主要目标，为了探讨其毕业生的职业认知特点，特开展了本次研究。本研究希望通过对衡水学院毕业生职业认知状况的调查，了解他们对职业的态度和看法，以期引导大学生全方位认识自己，做好充分的职业准备，帮助他们找到理想的职业。

2 研究方法

2.1 研究对象。选取衡水学院735名大学本科毕业生进行问卷调查。其中文科376名，理科359名；男生276名，女生459名。

2.2 研究工具。自编 《大学生职业认知调查问卷》，该问卷包括大学生职业生涯规划、职业设计能力和职业要求三个维度，共24道题，根据考查内容的不同，所采用的题型和评价标准不同。……