教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见中提出职业教育人才培养要传承中华优秀传统文化教育，促进学生全面发展，培养高素质技术技能人才。此次举办全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能（弹拨乐器演奏）赛项，目的是以赛促学、以赛促教、以赛促评，深入发挥全国高职院校技能大赛的宏观指导与品牌引导作用，整合文化艺术行业与企业的专业优势及特色资源，通过舞台表演展示全国高职院校音乐表演（中国弹拨乐器演奏）专业教学成果，检验教学水平，搭建各高职院校相互观摩学习交流的平台，引领与推进专业教学改革，全面提升人才培养质量，为传承发展中国民族音乐提供高素质人才支撑。竞赛结果证明，赛事达到预期目的，一批演奏技术精湛、演奏艺术绝伦、音乐综合素质佳的选手脱颖而出，展示了各院校专业教学水平，为具备高素质中国弹拨乐器人才存储后备力量。针对比赛的过程和结果进行分析研究，能促进高职院校弹拨乐器教学改革。

一、从比赛结果分析高职院校弹拨乐器教学存在的问题

根据比赛规程，各高职院校的选手要进行乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察的竞赛，演奏形式为独奏，乐器种类为古琴、古筝、琵琶、扬琴、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行，第一轮为全体选手参加，考察内容为乐曲演奏和旋律模唱，第二轮为60%的选手参加，考察内容为视奏和专业知识考查，等级奖的成绩为60%的选手以第一轮与第二轮比赛环节的总和分值进行排序。……