★王琴（杨浦区） 杨浦区同济小学 大队辅导员

挖掘高校资源，创办特色社团

有着25年“辅龄”的王琴老师善于挖掘和引入高校资源，她和环保社团负责人共同设计了“自然导赏”活动，社团成员们走进同济大学近距离地观赏校园内的各种植物。在榜样引领下，“海洋之星”社团、“星星特工队”气象社团、“阿拉新上海人”沪语社团……一批特色鲜明的红领巾小社团蓬勃开展，隊员们学在其中，乐在其中。

★吕春芳（徐汇区） 徐汇区教育学院 少先队教研员

她是辅导员的良师也是亲密朋友

吕春芳老师担任徐汇区少先队教研员17年，每年带教1-2位新辅导员，每两周走访“徒弟”学校，帮助解决工作中实际问题。在与辅导员交流的过程中，她指导的话语总能让辅导员感受到温暖。甚至嗓子因手术无法发音时，她还把建议通过文字发送给辅导员。在辅导员们眼中，吕春芳老师不仅是一名良师，更是他们的亲密朋友。

★余章（青浦区） 青浦区豫英小学 大队辅导员

潜心开发“萌”“动”“嗨”系列课程

余章老师用心钻研，开发了“萌”“动”“嗨”系列课程。在“萌”课程中，队员们通过趣味游戏、扫描二维码学技能等方式学习到了本领；在“动”课程中，队员们走出校园走向社会，在车厢内开展寻找小绅士小淑女活动；在“嗨”课程中，队员们来到东方绿舟开展定向越野、走入商圈进行“垃圾分类乐淘淘”宣传等活动。

★姚峣（闵行区） 上海市莘光学校 大队辅导员

让队员更幸福的“孩子王”辅导员

姚峣老师是队员们眼中的孩子王。她始终不忘初心，用蓬勃向上的“朝气”，点亮星星火炬之光。她让每一个队员都能积极参与校园电视台“领巾莘天地”，交流校内热点、展示中队风采，共庆传统节日，创编礼仪校园剧。精彩的表演让队员们自信地展示自己的风采，“领巾莘天地”也成了队员们最喜欢的红领巾小舞台。

★储春霞（浦东新区） 浦东新区园西小学 大队辅导员

打造动感中队，培养小主人意识

储春霞老师从事少先队辅导员工作22年，她在“动感中队”创建中，让各中队结合学校“十五会”系列活动，打造中队自己的特色。共同建设快乐、自主、友爱、向上的中队集体。储春霞老师带领的五（6）梦之队，每位队员都认领自己的小岗位，各司其职、互相督促、群策群力，建设了一个温馨的“梦之家”，并荣获2018年全国“动感中队”称号。

★王超（黄浦区） 上海市尚文中学 “飞鹰中队”中队辅导员

用队刊、公众号创新中队建设

王超老师带领队员创办队刊《纸飞机》、运营微信公众号“STAR尚”，记录队员们在中队学习生活中的点滴。在运营过程中，王超老师给予队员充分的自主权，让他们自行组合、自主分工、自定主题。队员自己动手设计、编排队刊；队员通过图文、小视频等形式，完成一篇篇记录学校和中队开展的主题活动的微信文章。队刊和公众号有效地提高了中队活动的吸引力，也增强了队员们的组织归属感。

★朱莉敏（静安区） 静安区第一中心小学 大队辅导员

“小公民”活动打造少先队活动品牌

朱莉敏老师坚持“一切为了孩子”的教育理念，致力于培养少先队员的自主性。她结合学校“培养现代小公民”的育人目标，组建了“小公民自治委员会”，每年都为300多名队员提供实践岗位。2018年，朱莉敏老师开设了“摩登大上海 Modern小公民”少先队品牌活动。“小公民”系列活动大大激发了队员参与少先队活动的热情，培育了有担当、敢实践的队员，优化了少先队员的自主管理水平。

★宋文琴（普陀区） 上海市江宁学校 大队辅导员

设计“双轨育优”课程，贯通课内课外

宋文琴老师20年的从教经历让她努力“修炼”一个少先队工作者的三种功力——内功、外功、基本功。宋文琴老师矢志少先队改革，有着积极的争先力和鲜活的创新力。她设计了“双轨育优”团队干部活动课程，纵向上促进团队组织上的衔接，横向上贯通了课内与课外、学校家庭及社会等育人载体，覆盖了教育教学、社会实践等各个领域。

★倪秋萍（奉贤区） 奉贤区实验小学 大队辅导员

打造“小蚂蚁”系列少先队品牌项目

倪秋萍老师以少先队品牌活动凸显队员的主体地位，设计并实施“小蚂蚁”系列活动，在继承中创新，在创新中求发展，通过“小蚂蚁”监督岗、“小蚂蚁”讲坛、“小蚂蚁”赛场、“小蚂蚁”剧场等途径，引导队员汲取勇于面对困难、敢于挑战、齐心协力、团结一致的蚂蚁精神，建立和谐的人际关系，实现队员的自我教育、自我管理和自主发展。

★谢静（金山区） 金山初级中学 大队辅导员、团委书记

“七彩课程”探索初中少先队新模式

谢静老师结合“七色彩虹大队部”之名，设立“赤（红）、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七个主题色，根据少年儿童的年龄特点，整合校内外资源精心打造“七彩旅程”课程，进一步构建少先队仪式教育的序列，将仪式教育与争章活动相结合，为各年级各类仪式教育制定了合理的内容与要求。她还放弃休息时间，带领队员体验各种志愿者活动，引导他们争做向上向善的好少年。