李海丽

【摘 要】随着社会的不断发展与前进，英语在人们的生活中越来越重要，学校也越来越重视对学生的英语教学。在现在的中职学校教学中，对于学生的英语教学也越来越的重视。然而在中职英语教学中，它和一般的学校英语学科教学不同，它更重视对于学生的情感教学方面，希望通过对学生情感上的调动，从而激发学生对于英语的学习兴趣，达到提高学生英语学习的效率，并实现学生人文素养的形成，并发作用中职英语课程教学的发展。对于中职学校的学生来说，他们的文化基础相对来说比较薄弱，因此，在对人文素养的形成，教师应该花费更多的心思进行思考。本文将立足中职学校课程教学现状的基础上，对中职英语教育中如何提高学生的人文素质展开探讨。

【关键词】中职教学；英语教育；人文素质

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）12-0041-02

前言

所谓的人文素质，实际上就是指学生通过一定的课程学习，从而形成的自我素养和文化底蕴。在我国学校教学体系中，中职学校课程教学，可以说是其中最为独特的环节。在中职学校课程教学中，主要是针对学生的专业进行课程教学，但其中也不乏有基础课程，通过基础课程的教学，实现学生的全面发展。在中职基础课程设置中，英语课程便是其中之一。在中职英语课程教学中，教师在对学生进行课程教学的时候，往往只是将教学知识传达给学生之后便结束了，并没有加强学生的人文素养的培养。但是英语作为文科类课程教学，对于学生的人文素养养成而言，存在着十分重要的意义和作用。因此本文将立足中职英语课程教学现状的基础上，对中职英语教育中如何提高学生的人文素养展开探讨。

一、人文素养的作用

在中职英语课程教学中，教师想要通过一定的课程教学，从而促进学生人文素养的发展，就需要明确知道人文素养的形成，对于学生来说，有什么意义和作用。这样一来，教师便能够通过一定的教学方式，落实在课堂上，对学生的人文素养培养，促进学生的成长与发展。

1.有利于学生全面发展。

第一，中职英语课程教学中，教师培养学生形成一定的人文素养，可以促进学生的全面发展。对于我国现在的学校教育来说，无论是什么阶段和类型的学校课程教学，其中最为重要的，就是促进学生的全面发展，在中职学校课程教学中，也是如此。而通过人文素养的培养，实际上就是加强了学生的精神文明建设，有利于促进，学生精神文明的发展。而将人文素养与课程教学相结合，实际上就是形成了精神文明与知识基础之间的联动，促进学生的全面健康发展。

2.有利于促进学生理解知识内容。

第二，在中职英语课程教学中，教师培养学生形成一定的人文素养，有利于促进学生对于知识内容的理解。对于现在的学校课程教学来说，教师对学生进行课程教学的时候，仅仅只是将基本的课程内容传达给学生是不够的，需要让学生领会知识内容中的内涵，从而才能够扎实学生的学习基础，实现更好的课程教学。而通过人文素养培养的形式，实际上就是让学生重视对于知识内涵的理解，促进学生知识结构的形成，达到更好的教学目标。

二、人文素养的培养方式

正是因为人文素养对学生来说，有着如此重要的意义和作用，所以教师在教学的过程中，更应该要选择合适的教学方式，来展开对学生人文素养的培养，从而促进学生的成长与发展，为学生呈现更好的课堂教学。

1.构建合适的教学情境。

首先，在中职英语课程教学中，教师想要落实对学生的人文素养培养，就需要为学生构建合适的教学情境。对于英语课程教学来说，教师促进学生的人文素养培养，就要切实从英语课程内容出发，通过一定的方式来让学生感受相应的课程知识内容。而对于知识的内涵情感而言，它实际上是属于比较抽象的知识内容，学生并不能够很好地进行理解。通过教学情境的方式，就可以将抽象的知识变得更加的细具体，从而加强学生的感受，实现更好的课程教学。

例如，教师在教授《Unit1 Nice people Nice places》的时候，This course is mainly for the course content， so that students can master the corresponding course knowledge content， and form a certain vocabulary basis. Through course learning， students can know the impression of local people， which has a great impact on this place. Only in this way can students' knowledge level be improved in the actual course teaching process.针对这一教学内容，教师在教学的过程中，为了加强学生的学习观念，从而促进学生人文素养的形式，教师便可以通过多媒体教学设备，来给学生播放相应的课程教学内容，从而在实际的课程教学中，通过让学生对于视频内容进行感受，从而形成一定的了解，促进学生人文素养的形成。

2.从多个角度进行课文内容理解。

其次，在中职英语课程教学中，教师在对学生进行人文素养培养的过程时，需要从多个角度对课文内容进行讲授，从而促进学生的理解。所谓的多个角度，实际上就是指，教师在对学生进行课程教学的时候，要采用不同的形式来对课文内容知识进行讲解，具体来说，教师不仅要对课文中的生字词以及每一段的段落大意进行讲解，还要具体到段落中的某一个句子，对句子中所蕴含的思想感情内容对学生进行传达，从而才能让学生在潜移默化的过程中感受到相关情感，促进学生人文素养的形成达到更好的課堂教学效果。