穆倩

摘要：随着当前人们意识形态的变化和审美标准的多元化，对于民族音乐有了更多的理解和接受，同时，在当前音乐教学逐渐走向多角度的背景下，我国高校音乐教学也在不断进步。然而对于民族声乐教学的改革和创新来说，其教学转变过程和未来多元化发展方向的有效融合，是影响我国高校民族声乐教学水平的关键。本文将针对高校民族声乐教学的多元化发展进行分析，并结合笔者多年教学经验谈谈理论和时间结合的发展模式。

關键词：民族声乐   高校教学   多元发展

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                  文章编号：1008-3359（2019）06-0078-02

一、我国高校民族声乐教学概述

（一）声乐教学亟待改革

自改革开放以来，我国经济快速发展，综合国力不断上升，在教育事业中投入了大量的人力、物力和财力，使高等教育逐渐走向普及。在这种社会北京环境下，市场对人才的需求变得更加多样，人才之间的竞争机制发生改变，使高校教育同样出现了相应的变化。目前大多数高校不断拓展招生，提升学生数量，在这种情况下，传统声乐教学模式已经难以满足日常教学需求，大学生的未来发展和就业情况受到了较大的影响。因此，高校声乐教学亟待改革。

（二）当前我国高校民族声乐的教学现状

在1958年前后，全国各地区的艺术类高校纷纷开设组建民族声乐专业，自此，民族声乐发展逐步走向了系统化和正规化。在高校民族声乐专业的进步和发展下，对该专业更加深入的探索和研究也不断进行，使民族声乐教学有了一定的成效。……