白计明

学校党组织在提升教师职业幸福感中的作用无可替代。党组织是学校的政治核心和战斗堡垒，是学校改革、发展和稳定的决定因素，肩负着教育改革和发展中流砥柱和核心作用的重要使命。北京师范大学第三附属中学基于本校实际情况，学校党组织以其不断发展的先进性，指导并帮助每一名教师从课内到课外，从学习到工作，从教书育人到家庭生活，都能从自在自发的机械生存状态走向自由自觉的幸福生活境界。

一、教师职业幸福感缺失的主要原因

我校从2012年起开展问卷调查，经过分析，教师职业幸福感缺失的主要原因如下。教师总是时刻面对几十名学生，由于同城待遇政策的实施，我校生源质量不理想，日常工作需要耗费大量的情感和精力以及面对过大的考试压力;教师职业负有重大的社会责任。社会对教师的期望越来越高，且复杂多样。教师不但要付出许多时间和精力来照顾学生，同时还要面对来自家长、社会的诸多要求、现实环境的种种限制以及社会的误解等;教师的付出和回报也不成比例。教师的工作很辛苦，但收入状况却一直不尽如人意，在不公平感控制之下也更易引发心理失衡，这也是导致职业幸福感缺失的首要因素。

教师的职业幸福感主要来源于以下几个方面：第一，积极的社会评价体系和社会价值导向。即当自己的工作和行为满足了外在所要求的标准时，就会得到一种正面的评价和积极的情感体验。……