犬豆

建立在亲人间不信任、嘲讽、侮辱基础上的教育，不叫“挫折教育”，那根本就不配称为一种教育，那是精神暴力。

小学四年级的时候全乡小学合并，我跟随村里的小孩转到了隔壁村上学。从那时开始直到六年级上学期我一直在担惊受怕中度过，为什么呢？因为隔壁村的一伙儿已经辍学的男孩子“盯”上了我，几乎每天放学时都在教室外面或者重要路口堵我，辱骂我推搡我，只要我敢瞪下眼或是还嘴，会招致变本加厉的“惩罚”，最严重的时候，为首的男孩曾拿着砖头恶狠狠地盯着我，作势要拍我脑袋，幸亏被嫁到这个村子的一个大姨及时拦下，才保住了一条小命。我至今还特别感谢她。

那此时我的家长在哪里呢？第一次被拦，我告诉了我妈，我妈很笃定地跟我说，他下次再拦你我就去接你放学，看看是谁家小孩这么缺德。第二次被拦，正好赶上我爷爷在家。我爷爷是个退休的中学校长，也是我们家的权威，最擅长做思想教育工作和让别人从自身找原因。他听说我这事，当天午饭后就把我单独叫到一处。

“他们为什么只拦你不拦别人？”

“我不知道。”我连他们是谁都不知道，自然想不明白自己到底怎么惹上他们的。可这句回答在经验丰富的老校长耳中听来，就等于说“我知道自己的问题但就是不想承认”的意思。于是他用了大概一个多小时，教育我，要想让别人不打你，就得先改正自己的问题。

这次谈话奠定了我被校园暴力这件事在我家的基调：XX（我的名字）就是因为不知道干了什么，惹那帮小孩生气，才挨的打。……