（俄罗斯）艾拉·伊万诺娃

早就觉得我的儿子在教育我，而不是我教育他。譬如，他对著名心理学家乌拉基米尔·列维推荐给父母的那一套教育方法运用得可在行了。

想一想给孩子做饭这个问题。我可从未真正碰到这个问题，相反，倒是我的儿子老是绞尽脑汁设法让忙忙碌碌、粗心大意的妈妈给他弄吃的。有时我暗自抱怨：“天哪，人家做妈的运气真好，她们的孩子从来不饿，我的儿子老是饿。”

大清早，儿子就叫了：“妈妈，起床吧，我饿。”

“别缠我。我昨晚睡得很晚！”

“妈妈，求你起来做点吃的。”

“唉呀，自己做个三明治吧，香肠和乳酪都有。”

小家伙想打动我的恻隐之心，说小孩早晨应该吃粥，必要时还要加上冰激凌呢；不该吃香肠；他得去练琴；一点东西都还没吃呢，等等。

不管他怎么说都白搭。这孩子跟妈妈在一起可就不走运了，他的妈妈不那么好对付。于是，他就耍起花招來——转移视线。这很容易使人想起心理学家的忠告：不要硬性规定你的孩子怎样做，设法转移他的视线，想出一种他乐意做的游戏，趁他情绪好而且毫无觉察时，要他干什么他就干什么。

“妈妈，发大水了！”我儿子喊起来。

我睡意全消，一骨碌从床上爬起来，跑进门厅。连水的影子也没有！

“妈妈！”这小子突然号啕大哭起来，边哭边说，“你就要被淹死了！你正站在水里，河水决堤了，你只能从桥上过——我把桥搭好了。”

地上到处是纸板，那就是桥了。我穿过它们去厨房里做了粥。儿子赢了第一个回合。

“妈妈，该吃晚饭了，我饿。……