许旭

【摘要】工匠精神是对职业敬畏、工作专注的精神，是精益求精、极致完美的价值理念，是人品与技艺的自然融合。高校培育大学生的工匠精神，既具有当代价值，是时代的需要，也是高校发展的需要。但目前部分高校“工匠精神”的培养现状不容乐观，学校不重视“工匠精神”，教师自身欠缺“工匠精神”，学生不了解“工匠精神”。要培育大学生“工匠精神”，我们要转变观念，塑造正确的价值取向，进行教育教学改革，多途径培育“工匠精神”，建设师资队伍，构建高效主体结构，重视实践，加强产学研合作。

【关键词】工匠精神 培育 大学生

近年来我们国家已经发展为制造大国，但是还没有完全转化为制造强国，部分工商企业没有工匠精神，生产中没有核心技术，粗制滥造，严重拉低了“中国制造”的水平。高校是面向社会，为社会输送高端人才的，在高等教育教学中，我们应该加强“工匠精神”培育，为社会经济的发展，为制造强国梦的实现，输送更多优秀的具有“工匠精神”的后备人才。

一、工匠精神的内涵

工匠精神既是内在精神，热爱工作，爱岗敬业，坚守本职，执着向上，尊重客户，根植社会;又有外在价值，严谨认真的专业，精益求精的敬业，不拘一格的创新。现代工匠精神内涵非常丰富。

首先，精益求精的职业理念。当代社会，国际经贸合作越来越频繁，社会生产方式不断转变，产业结构不断升级，粗放的作坊逐渐转化为精工细作，人们对产品、对服务不断提出更高的要求。……