徐锡政

肖像画的教学目标是培养学生的动手能力和创新素质，因此，必须鼓励学生敢于动手，勤于实践，从而培养学生对肖像画课程的兴趣和意识，让学生了解和掌握肖像画的基本知识。中职教育的培养对象和培养目标决定了肖像画教学内容具有鲜明的应用性，我认为在中职学校肖像画教学中采用“任务驱动式”教学方法有利于构建教学情境，营造宽松的学习环境，激发学生的学习兴趣;有利于学生自主学习，获得再学习的能力;有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。

一、任务驱动教学法

任务驱动教学法是由教师根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取示范演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务的教学方法。

“任务驱动”教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的，有别于传统教学的新型教学方法。“任务驱动”教学方法提倡教师指导下的、以学生为中心的学习。教师作为建构者在学习过程中仅是学习的指导者、辅助者、咨询者和导航者。学生才是教与学活动的主体。在整个教学过程中教师利用情境、协作、会话等学习环境要素充分激发学生的主动性、積极性和创造性，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。建构既是对新知识意义的建构，同时又包含对原有经验的改造和重组。

二、任务驱动教学法在肖像画教学中的应用