王敏

【摘要】本文从高职院校的生源情况为切入点，通过分析会计专业产业链上的岗位群来找出对应的知识点，通过这些知识点对学生进行“分层教育”，让每个学生都能够成才，都能够满足行业和企业的需求，从而顺利的就业和择业。

【关键词】会计专业 高职 分层教育 探索与思考

在当前高考人数没有大幅度提高的前提下，很多考生选择上本科，给很多专科院校特别是高职院校的招生带来了很大的危机，生源不断的下降，并且生源的质量在不断的下降，以湖北省为例，有很多高职院校会计专业每年只能招50人左右，并且在这些学生中有普通高中生也有中职毕业生，学生来学校之前接受的教育和学习的习惯、能力各不相同，所以我们的教育方式要适应不同的学习者，分层教育就是可以解决每个学习者不同要求的一个好的手段和措施，分层教育可以让每个学生成才，并且可以满足满足行业和企业的需求，从而顺利的就业和择业。

一、高职院校会计专业“分层教育”的背景

高等职业教育是一种应用技能型教育，以满足社会需要为目标，以培养拥有“工匠精神”的高技能人才为目的职业教育。分层教育是指根据学生的不同逻辑思维能力和认知能力，学生的兴趣和爱好进行学习，最终达到每个学生学习能力的提高，努力让每个学生都能够成才。

在高职院校会计专业中开展分层教育，是在学生中开展自愿报名，将每个学生进行分层教育，按照不同的学生来制定不同的人才培养方案和计划，并确定每个分层教育段的教学模式和教学方法，采取不同的考核方法和考核手段，让每个学生最后都可以成才。……