王小雨

【摘要】本文从“一带一路”倡议背景下对地方院校开设的旅游英语课程的改革方向进行探究，发现现如今的《旅游英语》课程存在教材过时、定位偏差、师资匮乏等问题，也提出了加强教师培训、引进新的教学理念等改革方向。

【关键词】“一带一路” 旅游英语 课程

一、引言

党的十八大报告首次明确提出，“要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展”。在“一带一路”浩大的建设里，区域性的语言文化、科技人文、卫生和旅游等人文领域的互联互通，即人文交流与合作也占据了重要的地位。因此，旅游管理专业的专业必修课一《旅游英语》作为沟通的桥梁，首先应该为“一带一路”倡议服好务。但现如今高校《旅游英语》课程的设置及教学模式仍存在很多问题，为适应我国日益深入和多元开放的国际化进程，更好的展示中国的大国形象，《旅游英语》课程的改革迫在眉睫。

二、文献综述

北京师范大学校长董奇在“一带一路”高端智库论坛暨“一带一路”智库合作联盟理事会上结合北京师范大学实践，谈了中国大学以及世界大学在推进“一带一路”工作中的重要地位和不可替代的作用。高校相关专业的发展也一定要紧跟“一带一路”建设的步伐进行相应的改革与探究。

就目前来说，关于“一带一路”倡议下地方高校旅游英语课程改革的研究还未有系统的思想专著，成文的多是论文形式，省内更是没有类似研究发表。……