金华

【摘要】本文从解读我国合作办学的基本情况入手，多角度透视我国地方高校中外合作办学模式存在的主要问题，有针对性的解析我国地方院校工科应用型人才培养的现状，提出地方高校应用型工科中外合作办学模式的发展策略。

【关键词】地方高校 应用型工科 中外合作办学

本文首先是对当前合作办学的模式进行了阐述，然后对当前的地方应用型工科高校的中外合作办学进行实效分析，同时探讨当前中外合作办学存在的问题，最后从地方高校中外合作办学长远发展的角度，针对提高当前中外合作办学实效提出发展对策。

一、我国合作办学的基本情况解读

1.我国高校国际合作办学的历史和现状

国内高校国际合作办学的历史可以分为三个阶段。第一阶段是从八十年代年起，大陆高校先后与美、日、德、法、英、加拿大及香港地区的教育机构和个人进行了多种形式的合作办学。第二阶段从1995年《中外合作办学暂行条例》颁布到2003年《中外合作办学条例》颁布，在这一阶段办学主要以本科、专科学历教育为主，也包括一些研究层次的和职业教育的合作。第三阶段从2003年至今，现阶段合作办学的教育层次不断提高，规模不断增大，利用现代化教育手段、发展网络教育、远程教育等。

2.各高校中外合作的合作模式介绍

（1）联合课程

这种国际合作模式主要指两个或两个以上教育机构联合发布由起共同开设的课程或教学项目。这种教学项目的学分在两个教学机构中是可以互换和互认的。……