周芙蓉

“怎么会有这样的学生？”数学老师气呼呼地来找我。

在我的细问下才知道，数学晚自习时，老师安排独立作业，班上几个调皮的学生在下面小声地讲话。数学老师走上前去批评他们，其他几位学生都不再作声，唯有小元（化名）不买账，歪着脑袋，还跟老师顶嘴。数学老师狠狠地批了他一顿。从此，小元与数学老师成了“死对头”：上课有意捣乱，老师让他补作业，他反问老师一句：“要我补？”对待老师的批评，他不屑一顾;数学老师苦口婆心地规劝，他置之不理。数学老师看着我，长叹一口气：“唉！这样的学生真的没法管！”安抚好苦恼的数学老师，我决定找小元谈谈。

学生小元黑黑瘦瘦的，衣服油渍斑斑。我问他为什么和数学老师作对，他只是两眼望着窗外，似听非听，不知神游何处。当我问及他家里的情况，他用厌烦的眼光望了望我，又低下头去……

望着他离去的背影，我陷入沉思：难道所有的教育方法都失效了吗？难道他真的是个无可救药的孩子吗？

都是祖国的花朵，为什么有些花朵卻失去了他原有的芬芳？

也许只是花期未到！就像有的花儿在春天开放，有的却开在冬天。作为教师，我要有更多的耐心和爱心，去安抚那些还未开放的花朵。

拿定主意，我又到寝室去找小元。他愣愣地坐在床上，看见我来，神情漠然。我不以为意，径自打来热水，拉起他轻声说：“来，看你多像一只脏刺猬，老师帮你洗洗头吧！”不容他分辩，我拉过他站在水盆前，洁白的泡沫跳动在孩子的发间和我的指间，洗发水的清香弥漫在我们周围。