闫桂鹏

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风……”诗人笔下的春天总是那么令人向往，我们何不趁着春日正美，带着班上的宝贝们来一场说走就走的踏青呢？

可是计划实施起来就没有那么简单了，我利用周末的时间和几个家委聚集在一起商量春游的方案，去哪里春游？安排哪些春游的小游戏？如何利用这次的活动增强班级的凝聚力？既然是班级的第一次集體活动，那么决不能草率地决定。由于我们几个大人都带着非常明显的目的在策划这次活动，商量了半天也没有结果。因此这项活动就一拖再拖，没能实施。

一次语文课，讲到《春游去哪儿玩》这一课，我分小组让孩子们讨论下：想去哪里春游？可以开展什么有趣的活动？正好也可以了解他们最想去的地方。其中一个孩子说：“闫老师，如果去春游的话，我想让您带着我们出去玩，不让爸爸妈妈去。”话一说完，底下的孩子们各个表示赞同。在我的追问下，他们告诉我了原因：每次出去玩，爸爸妈妈总是说这个不能做，那个也不许。而且明明是让孩子们去玩的，可是每次玩了之后还要让他们写作文，一想到这儿，去玩的兴趣就顿时没有了，原来是我们想得太复杂了，太有目的性了。其实去哪儿是其次的，怎么开心地玩，让他们玩得无拘无束才是孩子们在意的。

关于春游的二次会议再次召开，这次我们的目的就很明确：策划哪些好玩的游戏。

3月的一个周末，酝酿已久的春游活动终于提上了日程。