王爱萍

摘    要： 以高校工程教育认证体系创新型人才的培养思路为导向，在材料科学与工程专业实验课上，开展“以学生为中心，综合能力培养为主导”的实验教学模式改革与实施。在实验内容上，加强与院科研及实际工程结合;教学过程注重过程教学，改革教学方法、课程考核体系，强调以学生自主学习为中心、问题为导向，以研究式学习与实验为桥梁，加强综合能力培养。实践证明，本实验教学模式的应用，提高实验教学质量和效率，全面提高学生综合能力。

关键词：实验教学;以学生为中心;综合能力培养;综合设计性实验

中图分类号：G640          文献标识码：A           文章编号：1002-4107（2019）06-0084-03

高等学校实验实践教学是培养学生实际动手能力和综合素质的重要环节和手段，是提高学生综合能力、培养学生创新能力，促进应用型人才培养提高的重要途径和有效手段[1-5]。如何激发学生的学习主动性和积极性，挖掘他们的潜能;如何有效提高学生分析问题、解决问题能力的实验教学方式，促进自主学习和研究性学习，成为现阶段实验教学改革的重点。在实验实践教学中加强学生自主学习能力，其中增加综合设计性实验或研究性实践活动在实验教学中所占比例，对锻炼和提高学生的实践能力、研究能力和创新能力具有重要意义[6-9]。

1952 年，美国心理学家罗杰斯在哈佛大学举办的

“课堂教学如何影响人的行为”学术探讨会上，首次提出“以学生为中心”的观念，并将其应用到本科教育层面。……