叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中说：“我如果当中学教师，决不将我的行业叫做‘教书，犹如我决不将学生入学校的事情叫做‘读书一样……而我呢，却要使学生能做人、能做事，成为健全的公民。”叶圣陶先生强调，教育应该以人为本，以学生为出发点和最终归宿。

“以人为本，普遍激励”的教育理念，是从教育管理的角度出发，通过“激励”促进学校当中每名师生潜能、天赋和特长的充分发挥，并形成全面协调持续发展的能力，实现每个个体理想化的发展目标。

“以人为本，普遍激励”既是一种教育理念，也是一种策略和方法。“以人为本”，强调的是人的特性，人的意义、人的价值，使每个人的个人价值和社会价值得到充分彰显。

“普遍激励”强调的是策略和方法，其基本要求是对每名师生、每一个方面的激励。我主张师生都享受到“一日三励”，要让每个学生任何细微的闪光点都得到肯定，让每位教师踏实的、具有创造性和良好成效的工作受到鼓励，这才是对师生的“普遍激励”。

建设激励文化，使学校成为师生的精神家园。

建设先进的、积极向上的适合师生发展的学校激励文化，要突出规则意识、使命意识、过程意识、细节意识、质量意识、师表意识、引领意识和优化意识，追求教育教学工作的尽善尽美，追求学校和每个师生的完善，把学校建设为和谐、积极向上、师生共同成长的乐园和精神家园。

培养教师队伍，形成高境界的教育家集群。

学校必须创造一切可能的条件，采取一切可能的措施，培养教师，提升教师力争形成教育家集群。