李碧武

深化学前教育的改革发展，整体提升幼儿园保教工作质量，是我们一直关注的重要问题。2016年，根据武汉市教育局统一部署，武汉市教育科学研究院承担了教育部“国家学前教育改革發展实验区”试点工作，我们以“健全学前教育教研制度”为研究重点，以区域教研探索为切入口，聚焦教育教学，不断优化幼儿园教研环境和幼儿学习与发展的过程，帮助家长树立正确的教育观念，全面提升幼儿园保教工作质量。

创新“行走服务”教研机制，全面推进学前教育优质均衡发展。

学前教育是国民教育体系的重要组成部分。在教育实践中，我们立足基层教研指导，借助专家和示范园区的资源优势，建立“行走服务”的教研机制，促进全市学前教育优质均衡发展。

统筹谋划，深入调查，建构区域“行走服务”教研机制推进框架。我们开展了区域、园所、年组教研制度建设专项调研，针对不同性质和不同等级幼儿园教研工作需求，确定了区域教研“行走服务”机制整体推进思路，建构了区域教研运行机制和运行范围，并将运行机制细化为导向机制、评价机制、活动机制、保障机制，将运行范围细分为区域、幼儿园、年组三个运行层面，落实教研责任区各项工作。

因地制宜，点面结合，建立区域“行走服务”教研机制推进策略。我们根据本地区、本园、本年组教研工作实际情况，围绕“教育部国家学前教育改革发展实验区健全学前教育教研制度”试点目标，制定出区域、园所及年组可行性实施方案。……