阮英胜

“盖有非常之功，必待非常之人”。保康县教育局紧紧抓住领军人物这个关键要素，坚持“面向全员、突出骨干，倾斜农村、关注薄弱，追求前沿、重视实践”的工作思路，实施“三名”工程（名师名校长名班主任培养工程），着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的领军团队，全面提升教师队伍能力素质，为推进全县生本教育改革、全面提升教育质量提供人才保证。

规划设计，梯级培养

2012年，县教育局印发《保康县名师名校长培养方案》，在全县启动名师名校长培养工程。2018年，为进一步加强中小学班主任队伍建设，大力提高班级管理水平和学校育人水平，又制定了《保康县名班主任培养方案》。2017年，县教育局与县委人才办联合印发《保康县名师培养五年规划（2017-2021年）》，计划用5年时间，分步骤培养100名扎根教学一线、教学业绩突出、同行认同的县级以上名师，300名镇（校）级名师。实行梯级培养、评选，即培养评选县级名师必须是镇（校）级名师，培养、评选市级名师必须是县级名师。

分别制定名师、名校长、名班主任及培养对象的评选条件。县级名师、名校长、名班主任的评选条件根据市级评选条件，结合保康县实际制定。镇（校）级名师、名班主任的评选条件根据县级评选条件，结合本乡镇（学校）实际自行制定。

具体的培养路径是分层进行。镇（校）级名师的培养、评选和管理由乡镇中心学校和县直学校负责，主要培养路径有：个人研修、校本研修、岗位练兵等。县级名师的培养、评选和管理由县教育局负责，主要培养路径有：专家引领、岗位练兵、科研驅动、集中研修等。……