刘琪

摘    要：高校学生校长助理制度是高校民主管理的重要补充。首先了解学生校长助理制度的发展和研究现状;其次基于四所高校的学生校长助理制度文本，从选拔制度、工作机制总结其共性，分析学生校长助理的组织特点和优势，学生校长助理是有组织有规则的“集约化”组织，是高层次高效率的“高精端”组织;再次总结出学生校长助理制度有自身主动性不足、机制不健全、高校民主意识存在偏差等问题;最后针对存在的问题提出相应的解决措施。

关键词：学生校长助理;学生参与;高校民主管理

中图分类号：G640          文献标识码：A           文章编号：1002-4107（2019）06-0025-03

党的十九大提出，“把教育事业放在优先位置”“深化教育改革，加快教育现代化”[1]。大学作为培养人才的重要场所，要把学生放在核心位置，要让学生参与到大学的管理中，学生是大学的主体，没有学生也就无所谓大学，大学治理理所当然地由学生参与其中[2]。学生参与到大学的管理中是学校现代化发展的必然。高校学生校长助理制度作为学生参与高校民主管理的一种形式，与其他学生参与形式相比，具有层级高、参与范围广的优势，在高校管理中发挥着重要的作用。但在发展的过程中也出现了各类问题，需要进一步完善。

一、高校学生校长助理制度缘起

（一）高校学生校长助理制度的发展

我国高校的学生民主参与起源于1919年清华大学成立的第一个学生会。随着社会的发展和高校民主化程度的深入，我国高校逐步形成了学生会、社团组织、校长接待日、学生评教等较为完备的学生民主参与学校管理体系，学生校长助理制度则是在这一体系的基础上的又一次深化。……