伍映兰

摘 要：英语作为一门语言学科，兼具工具性和人文性，在当前中学英语教学中，实现文化导入，能够适应文化导入需求、满足新课标要求、有效提升英语学习效率等。在具体的中学英语教学中，实现文化导入，需要教师全面提升自身的英语文化素养、结合教材内容进行文化导入、将文学作品带入到课堂中、利用多媒体展开教学辅助等。借助多样的方式，将英语国家文化真正融入教学中。

关键词：中学英语;文化导入;教学研究

一、文化导入的可能性

1.中学英语教学大纲把文化导入作为英语教学的目的之一。外语学习的最终目的是为了进一步学习外族文化。在当今开放的中国，我们应善于吸收其他民族的优秀文化，取人之长，补己之短，提高本民族的素质。

2.高中英语的文化导入有利于加强学生对所学知识的认识，增强他们的理解能力，使他们能够灵活运用。例如在高中英语第一册unit22BritishandIreland中，当把英国地图挂起时，期中NorthernIrelandisapartofUK，但是RepublicofIreland确实是一个独立的部分，学生对此就有点不理解，所以在讲述英国领土结构时，就得给学生导入一点英国的历史文化，使学生能够接受，消除疑惑。

3.文化导入是语言交际的需要。学生了解了所学语言的国家文化，从而懂得在何时、何地、何种场合，对谁、用什么方式和态度、说什么话等，从而重视文化差异对交际的影响，得体地运用语言。语言的得体性离不开文化知识，要使学生在交际中不犯交际错误或尽量少犯错误，就得给他们加强文化导入。……