杜新雨

摘 要 现代社会的发展，对大学生的教育提出了新的要求，对大学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。 作为中学教育的重要组成部分，体育教学也同样存在着这样一个重要课题。我国的中学体育教学，始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前。普遍忽视对中学生体育精神要素的挖掘，忽视对中学生进行体育精神的启迪和教育。本文运用文献资料法等方法，结合街舞课程的教学实际，针对体育教学中对学生的品格培养问题进行探讨。

关键词 高校体育 精神培育

中图分类号：G807文献标识码：A

社会学家曾证言，任何一种社会活动或现象，当它仅仅体现为技术层面时，它是低层次的，不成熟的。當它进入到人的精神的层面，人的意识的层面，并影响到人的人格、心理、意识及行为时，那它就进入了成熟的科学的阶段。历史上中外教育家们都没有屏弃体育的教育功能，一再明确地把体育做为教育的三大支柱之一，其中一个重要的因素是体育对人的身心的教育和影响是独特的，是其他学科所无法替代的。

1体育精神的内涵

体育精神对体育实践活动起着导向作用，并规定着体育文化模式的选择。体育精神作为一种具有能动作用的意识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源。作为一种规范力量，它又具体表现为体育面貌、体育风范、体育心态、体育期望等。……