魯迅是我国近代的文坛泰斗，更是文化发展的先行者，而他的家风和教育理念也受到了广泛的赞誉。著名诗人柳亚子就曾经由衷地表示：鲁迅先生是近代儿童教育领域最伟大的人物。

鲁迅对孩子的爱是全面的，正如他在《我们现在怎样做父亲》中写道：“自己背着因袭的重担，肩扛住了黑暗的闸门，放他们到亮阔光明的地方去，此后幸福地度日，合理地做人。”而从方法论的层面上看，鲁迅主张给予孩子自由的生长空间，但是绝不主张溺爱孩子。鲁迅非常反对两种极端却又普遍存在的儿童教育方式：一种是强制压服的教育方法，追求所谓的“听话”：另一种是放纵娇惯，极其宠溺。鲁迅认为，这两种教育方法，一种会把孩子教育成“暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也不会跳跃”：另一种则会把孩子教育成“失了网的蜘蛛，立刻毫无能力”。

鲁迅一直尊重儿子的言行与诉求，并且对儿子非常有耐心。有一次，鲁迅邀请朋友在家吃饭，吃饭的时候，海婴尝了自己前面小碟子里的鱼丸子，就嚷嚷着莱不新鲜。大伙儿也尝了尝自己面前那份，但都觉得挺新鲜的，也就不去理会他——而这也是长辈对待晚辈的普遍态度。然而鲁迅听闻孩子的意见之后，赶紧尝了尝海婴碟子里的鱼丸，发现果真是不新鲜的食材，当即就给海婴重新换了一份鱼丸。鲁迅认为孩子表达的意见是有一定的道理和缘由的，不加以查看就否定是不对的。在他看来，孩子是家庭的重要成员，他理应有表达的自由，大人们应当尊重他的意见，不能仅仅立足于自己的角度，随意压制孩子的想法。……