王雅静 张少凤 黄文博

德育教育是当前我国高职院校教育中重要组成部分。高职院校各学科教学要能够从自身学科教学特征出发，将学科教学内容与德育教育思想紧密融合，通过各学科教师有意识、有目的的将学科知识、德育教育内容以显性教育、隐性教育形式相结合，进而促成高职院校学生学科知识积累以及道德整体水平的提升。作为高职教育阶段之中必修科目并且与德育教育结合最重要的渠道之一的高职语文学科教学之中引入德育教育理念，对提升高职语文课堂教学实效性，提升学生与教师语文课堂教学参与性、实践性以及提升高职学生全面发展、综合素质水平具有重要意义。那么，如何才能够将德育教育科学、合理、高效地融入到高职语文课堂教学过程始终，采用哪些具体的途径去充分挖掘当前我国高职语文教学资源之中的德育资源呢？本文认为可以从下几个层面去探讨。

1 时刻提升教师道德水准，发挥榜样、示范作用

高职语文教师是高职语文课堂教学活动预判者、教学内容的组织者、教学活动的实践者。高职语文教师首先要能够平衡德育实效性以及语文课堂教学实效性两者之间的关系。高职语文课堂教学要求教师能够根据国家教育主管部门所制定的教学任务、教学大纲，结合不同班级学生个性差异特征进行教学活动组织与安排，并在教学活动结束时获得良好教学评价。德育教育融合到高职语文课堂教学之中，必然会占用部分特定的教学时间。……