嘉嘉

今天是幼儿园的劳动日，主题是“拔草啦”。我们开展了有关劳动的谈话，接着进行了拔草活动。

在谈话的时候，我问了一个问题：“我们的小手有什么本领呢？”有的孩子说：“小手能吃饭。”有的孩子说：“小手能穿衣服。”你眨着眼睛看着周围的小伙伴们说：“小手能劳动。”我微笑着朝你点了点头。

“拔草之旅”开始了，只见你爬上了花圃，伸出一只手便去拔，使劲儿拽了两下，抬头叫道：“哇，这土好硬啊，拔不出来呢！”接着，你伸出了两只手，蹲下身子，用力一拽，几片草叶“溜”到了手上。你嘴巴一咧：“哈哈，拔出来了！”过一会儿，你又跑到另一边山坡上，蹲下身，一手一把草：“又是你，我拔，我拔，我拔拔拔！”看到别的小伙伴手上拿的小草，你指着篮子说道：“把草放篮子里。”

半个小时过去了，我们准备把篮子里的草送到垃圾箱去。你跑到篮子旁，双手一提：“我来拿，我去倒！”从幼儿园到门外的垃圾桶大概有一百多米远，你和几个小伙伴提着篮子快速向前走，途中我问你：“你要不要歇一会儿，换个小朋友来搬篮子？”你摇摇头，小嘴一咧：“不要！”说完大步流星地走向垃圾桶，将草全部倒了進去。

什么样的学习在发生？

在活动中不难发现，你是一个有着丰富生活经验的小家伙！虽然是小班的孩子，但是无论在谈话活动还是在室外拔草过程中，你的表现都是值得老师肯定的。你的语言表达完整，而且表达状态也很自信，这让老师也忍不住为你竖起大拇指。在室外拔草过程中，由于你手部肌肉发展尚不完善，所以只能去除上面的叶子，并不能完全去根，但你还是能坚持不懈地拔着。当你发现小草太硬拔不动时，你努力尝试，从一只手换成两只手去拔。当杂草被拔出来后，你的小脸上也洋溢着满满的成就感。在后来运草的过程中，你愿意并且坚持把篮子运到了垃圾桶旁，真像一个“小力士”！

下一步学习的机会和可能性

这样的拔草活动，其实也是孩子们与自然亲密接触的好机会。用小手去摸，用眼睛去看，用嘴巴去说，这便是孩子感受大自然最直接的方式。所以对于小班孩子而言，除了组织他们参加幼儿园的活动，还可以参加一些远足活动，比如让孩子走进社区，走进家乡的田野，多接触周围的环境，保护并激发孩子们的好奇心与探究欲望。另外，除了教师在园引导，也要争取家长的鼓励和引导，让孩子在家做一些力所能及的事，比如倒垃圾、自己穿衣服、清洗自己的玩具等，让孩子们在自我服务的同时得到满足感。