沈世英

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核，在对其进行弘扬和培育时，必须从小做起。道德与法治课是培育初中生社会主义核心价值观的重要途径，在开展实际教学时，必须努力寻求合理的教学模式，将社会主义核心价值观融入到初中道德与法治课教学的过程中，在潜移默化中培育学生的社会主义核心价值观。基于此，本文对社会主义核心价值观进行概述，分析了将社会主义核心价值观融入初中道德与法治课中的重要性，探讨了将社会主义核心价值观融入初中道德与法治课的教学模式。

1 引言

初中阶段的学生是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，因此，该时期是对学生进行三观教育的重要时期。在初中阶段对学生进行社会主义核心价值观的培育，对学生形成良好的世界观、人生观和价值观都具有重要的意义。对此，在开展初中道德与法治课时，应该将社会主义核心价值观融入其中，运用更加合理的教学模式，創新教学的方法和手段，将社会主义核心价值观的培育贯穿到初中道德与法治课的全过程，以此来促进学生今后的发展。

2 社会主义核心价值观概述

早在党的十八大召开以来，我国中央提出了社会主义核心价值观，就重视进行社会主义核心价值观的弘扬、培育和践行，在十九大召开时，更是进一步的强调了弘扬和培育社会主义核心价值观的重要性和要求。社会主义核心价值观的基本内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中富强、民主、文明、和谐指向的是国家层面，自由、平等、公正、法治指向的是社会层面，爱国、敬业、诚信、友善指向的是个人层面。

当今社会各种文化思想相互融合与交锋，在此种情况下，为了实现中华民族的伟大复兴，必须重视人们的思想观念不被各种纷繁杂乱的思想意识所影响，将社会主义核心价值观内化为人们自己的思想内核。

3 社会主义核心价值观融入初中道德与法治课中的重要性

当今世界各国的竞争越来越激烈，文化作为综合国力中的重要组成部分，在综合国力的竞争中发挥着重要的作用。初中生是祖国的花朵，民族的未来，社会主义核心价值观作为一种先进的文化，对初中生进行社会主义核心价值观的培育具有重要意义。基于此，本文对将社会主义核心价值观融入初中道德与法治课中的重要性进行分析。

（1）有利于实现教育目标，促进学生的长远发展。在我国，教育的最终目的是促进人的发展，最终实现国民素质的整体提升，将社会主义核心价值观融入到初中道德与法治课的教学过程中，可以在潜移默化中促使学生将社会主义核心价值观内化为自己的思想观念，这对实现教育目标和促进学生的长远发展是非常有利的。

（2）有利于实现初中道德与法治课教学质量和效率的提升。将社会主义核心价值观的内容融入到道德与法治课教学中，可以运用社会主义核心价值观的力量，引导初中生向一个更好的方向发展，提升学生的思想道德修养与科学文化素养，实现道德与法治课的教学目标，可以有效的提升道德与法治课的教学质量和水平。

（3）有利于为初中生今后的发展提供正确的方向和引导。初中时期的学生正处于身心发展的发展的关键时期，该时期的青少年容易受到各种思想意识的影响，一旦青少年被一些消极、不健康的思想所影响，不但不利于他们自身的发展，也会对他人和社会造成一定不利的影响。因此，面对这种情况，将社会主义核心价值观融入初中思想道德与法治课中，培育学生的社会主义核心价值观，能够为学生的发展提供正确的方向，对初中生今后的发展具有重要的意义。

4 社会主义核心价值观融入初中道德与法治课的教学模式探讨

经上文分析可知，将社会主义核心价值观融入初中道德与法治课中具有至关重要的意义，但是并不能盲目的进行，必须探讨一种适合学生发展的教学模式，对此，本文从以下几个方面对其进行具体分析。

4.1 教师重视深入研究社会主义核心价值观

教师在培育学生社会主义核心价值观之前，必须对社会主义核心价值观有一个深刻的了解，重视和加强对社会主义核心价值观的研究和探讨。首先，教师应该学习社会主义核心价值观的基本内容和对基本内容的阐释，对社会主义核心价值观进行一个深入和全面的了解。其次，教师应该针对自身对社会主义核心价值观的了解，加强与其他教师的沟通与交流，以便在交流和沟通中不断完善自身的知识储备，为培育学生的社会主义核心价值观打好基础。

4.2 将社会主义核心价值观融入教材内容中

初中阶段的道德与法治课教学主要是通过教材来进行的，教材也是学生进行学习以及教师进行教学的主要参考资料。因此，在将社会主义核心价值观融入到初中道德与法治课的教学过程中，必须根据道德与法治教材中的实际内容，将其与社会主义核心价值观融合，将社会主义核心价值观渗透到教材内容中，促使学生在学习教材内容的过程中，接受社会主义核心价值观的影响，养成良好的世界观、人生观和价值观。

4.3 实现道德与法治课教学方法的优化

只注重教师讲授的填鸭式教学已经不适合当前教育的需要，以学生为主体是教学中必须遵循的规律。因此，在开展道德与法治课教学的过程中培育社会主义核心价值观，必须运用更加先进的教学方法，来激发学生的积极性，提升学生的学习效率。例如，在开展道德与法治课课堂教学时，可以根据教材的内容，运用合作学习、探究学习以及自主学习等方式，促使学生在自主合作探究的过程中掌握道德与法治知识，学习社会主义核心价值观。

4.4 结合社会生活开展教学，指导学生运用于实践

社会主义核心价值观的基本内容所指向的是国家、社会以及社会中的公民，道德与法治课中的内容也大都来源于社会生活并为社会生活服务。因此，在将社会主义核心价值观的培育融入到道德与法治课教学的过程中，结合社会生活开展教学，并指导学生将所学的内容运用于实践是非常必要的。首先，教师应该以教材的知识为基础，结合生活中人们可以了解和接触到的事例，对教材以及社会主义核心价值观的内容进行讲解，使学生加深对教材内容和社会主义核心价值观的认识。其次，教师在开展教学的过程中不应该仅仅局限于课堂之上，应该为学生布置课下的任务，或者组织学生一起开展实践活动，提升学生将理论运用于实际的能力，培养学生的社会主义核心价值观以及思想道德法律意识。

5 结束语

面对当前各种文化思想意识相互激荡的社会实际，初中生作为祖国的未来，必须重视培养他们的社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学的过程中，运用更加合理的教学方法，探讨更加高效的教学模式，提升学生的思想道德修养与科学文化素养，促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（作者单位：迪庆州藏文中学）