庄丽

摘  要：五位一体角度下的高职健美操教学就是集体制健康促进、运动参与普及、健全人格培养、运动技能掌握以及专业发展服务五项功能于一身的具有高职教育功能性特点的教学模式改革。高职院校的健美操课程教学即是健美操教育的一种功能性体现，又是对传统体育教学一种革新和拓展，本文以五位一体的视角进行切入，对当前高职体育健美操的课程教学进行深入研究，探寻高职体育健美操教学模式的全新体系构建。

关键词：五位一体  健美操  体系构建

中图分类号：G831                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）01（a）-0230-02

随着体育教学在我国高职院校的不断开展，健美操教学也在逐步进行着创新和改革。传统的高职院校健美操课程教学理念以及教学方法都存在许多不足，不但难以满足学生对于健美操学习的需求，也无法满足新课标下教育系统对教学内容改革的基本要求。“五位一体”目标体系应用于高职体育健美操课程教学恰巧解决了健美操教学的这一难题，从体制健康促进、运动参与普及、健全人格培养、运动技能掌握以及专业发展服务等五项功能的实现为切入点，为高职健美操课程教学营造开放式的课堂氛围、实施多种类的教学方式、优化课程设置，进而实现学生在健美操领域的全方位素质教育。

1  高职健美操课程教学的“五位一体”目标定位

1.1 促进体制健康

我国职业院校的学生是当前高等教育学生的主体，毕业后会长期工作在艰苦和复杂的环境之中，拥有健康的体魄对于这些从事“一线”工作的学生來讲至关重要。……