殷洁

【摘 要】 网络思想政治教育已成为传统思想政治教育的有效补充手段。本文以独立学院——西南科技大学城市学院为例，对其目前存在的普遍性问题进行分析，提出解决对策：学院与独立学院创办者，要为网络思想政治教育的开展提供必要保障;高校学生要合理利用发达的现代信息技术手段，明确学习目标与人生追求;政府、公众与社会要为独立学院发展提供必要的支持条件。

【关键词】 网络思想政治教育;城市学院;对策

思想政治教育贯穿于人类社会发展的各个阶段，各个时代、各个国家对于思想政治教育都提出了不同的观点，国际上有古希腊斯巴达教育、美国精神教育，中国有孔子的“礼、仁、中庸”教育、孙中山的“三民主义”及“军政训政宪政”教育，它们在各个方面上又有所区别。当前，以习近平同志为核心的中央领导集体勾画出了中华民族伟大复兴的中国梦，但国民素质与实现中国梦的要求存在一定差距，因此，加强思想政治教育工作具有重要的现实意义。互联网的兴起和日益普及，正在迅速改变着人们的生存方式、实践方式、交往方式、思维方式。同时，也给思想政治教育提供了新的途径和方式——网络思想政治教育。随着科学的不断进步，信息技术手段不断发展，网络逐渐成为高校教育的主要阵地，高校网络思想政治教育就是在这样的背景下产生的，发展至今，取得了一些成就，但也存在一定的问题，尤其是在独立学院这种性质的高等院校中。本文以西南科技大学城市学院（下简称：独立学院）为例，对独立学院目前存在的普遍性问题进行分析并提出解决对策，力求发挥网络思政教育的最大作用。

一、独立学院网络思想政治教育的必要性

传统的思想政治教育是网络思想政治教育的基础，网络思想政治教育是一种新的方式，是网络与是思想政治教育的有效结合，是信息化、现代化的新技术手段下对传统思想政治教育局限的补充，是高校思想政治教育未来的主要发展方向。在我国，独立学院在高等教育中一直占据着十分重要的地位，为我国复合型人才的培养做出了极大贡献。在当今社会信息爆炸式增长的背景下，独立学院的不少学生由于本身思想基础较为薄弱，极易受到网络不良信息的干扰，不利于自我的成长与发展。对此，加强独立学院网络思想政治教育十分必要。

二、城市学院网络思想政治教育现状及问题

城市学院作为独立学院以本科为主的高校，由其本身的性质限定了网络思想政治教育的发展。国家财政预算的缺失、相关政策向公办院校倾斜、社会的关注与帮扶力度不足以及自身带有的一半的民办成分的限制，独立学院的网络思想政治教育发展可谓是举步维艰。

1、学院自身条件的限制

（1）城市学院作为安徽万博教育集团投资的独立院校，举办者以及主要领导班子是非思想政治教育“科班”出身，对网络思想政治教育思想上不够重视。

（2）教育资源的支撑力度不够。城市学院目前有13幢学生公寓，5幢教学楼，3个图书馆，目前虽已实现校园局域网全覆盖，但学生基数大，宽带兆数、运用范围、使用对象的限制，影响到作为主要载体的网络使用的速度、质量以及安全性，这也在一定程度上成为网络思想政治教育开展的阻碍。

（3）网络思想政治教育师资远远不足。按照《四川省教育厅关于推荐创建全国文明校园先进学校的通知》中的相关推荐办法的标准：要求高校试行理论课专职教师任职资格准入制，制定执行准入细则，本专科院校按师生比不低于1：350的比例设置专职思想政治理论课教师岗位。而独立院校受制于经费等因素，思想政治理论课专职教师比例远低于標准水平，以城市学院为例，其目前思想政治教育专职教师的师生比约为1：1400，近乎标准的4倍;而独立院校中，作为高校思想政治教育主力军的辅导员的工作量也远超国家标准。

（4）网络思想政治教育内容上的局限性。和大部分独立院校一样，城市学院开展网络思想政治教育的内容仅限于思想政治教育，而对于道德教育、理想信念教育、爱国主义教育等等传统思政教育的内容涉及不多，无法充分发挥网络思想政治教育在素质教育中的“育人”作用。涉及贴近学生生活实际与当代世界形势、社会热点话题的内容也十分有限，不能最大程度上吸引学生的学习兴趣，无法发挥网络思想政治教育对于传统教育的“补充”功能。

2、生源结构的限制

（1）城市学院本科生源主要为本科线上约25分的本科生与专科生源，主要为专科线上120分左右的专科生占比为2.6：7.4，生源质量远不及“985”、“211”甚至省内大部分的公办本科院校，学生学习习惯、学习自觉性存在一定的差距。该生源结构下的学风建设任务艰巨，网络思想政治教育工作开展困难。

（2）城市学院学生来源省内与省外占比约为9：1，中西部与东部沿海发达地区占比约为9.96：0.04，大部分学生思想上比较单纯，价值观还未完全定型，容易受网络上的不良内容影响，极易受到虚拟网络的影响与诱惑，偏离网络思想政治教育的初衷。

3、外部客观因素的影响

（1）经费缺失。由于独立学院的特殊性质决定，缺少政府部门的经费支持，绝大多数独立学院办学经费的主要来源是收取学生学费，与主要办学经费来源于政府性支持的公办院校完全不同，因此，这种背景下的独立学院网络思想政治教育的发展举步维艰，城市学院也未能独善其身。每名学生的培养经费原本就少，加之每年还要上缴所依托学校的巨额管理费，就更加重了城市学院的运维负担，每年可以花在网络思想政治教育上的经费预算是少之又少，限制其发展。

（2）社会关注度不高。传统观念认为思政教育就是搞思政的，也搞不出什么具体的玩意来，既不像医学可以治病，又不像科学可以解决现实问题，思政教育没有立竿见影的作用，而网络思政教育更是虚无缥缈。因此，社会资源分布在网络思想政治教育上的比重较少，限制了网络思想政治教育的发展。

（3）外部势力挤占独立学院有限的网络思想政治教育空间。网络的准入门槛低、普及性强、兼容性高，网络用户来自五湖四海，意识形态、知识水平良莠不齐，网络实时监管难度大，网名发布的信息大多是未经审核的，“无法保证信息的真实性以及实用性，同时不可避免的会出现一些西方资本主义国家进行思想渗透的信息，会对高等院校学生形成正确的世界观、价值观、人生观造成错误的引导”。

三、城市学院网络思想政治教育存在问题的对策研究

针对城市学院在网络思想政治教育中存在的问题及面临的困难，结合城市学院的实际，提出以下建议：

1、独立学院作为网络思想政治教育的主要实施者、执行者，要想尽法子创设条件为网络思想政治教育的开展提供必要保障

一是要在思想上重视网络思想政治教育，学院加大对网络思想政治教育的财政预算，完善相关的网络硬件设施设备，提供其发展的必要条件。

二是要组建科学、合理的网络思想政治教育人才队伍。充分发挥独立院校机制灵活的特点，制定合理的人才引进与培养体系，建立健全辅导员队伍专业化、职业化政策、举措、保障体系。加强对思想政治教育专任教师的培养，建立合理的人才激励体制，建立高水平的网络思想政治教育人才队伍。

三是要在内容上加强网络思想政治教育建设，充分吸收国内外思想政治教育领域的先进研究成果，完善网络思想政治教育体系，充分发挥网络思想政治教育与传统教育的互补作用，坚持网络思想政治教育与“实践育人”的有效结合。

2、高校学生作为网络思想政治教育的主要对象与教育效果直接受众，要珍惜新时代为求学创造的美好条件，合理利用发达的现代信息技术手段，明确学习目标与人生追求

要优化生源结构。以网络这个大平台为主阵地，本、专科生要加强对思想政治教育、素质教育、行为习惯教育相关理论的学习，形成正确的人生观、价值观、世界观。坚持正确的价值取向，自觉抵制黄、毒、赌、暴以及西方资本主义国家的文化侵蚀。坚持践行社会主义核心价值觀，自觉抵制不良网络内容，做遵纪守法好网民，营造良好的网络思想政治教育环境。

3、政府、公众与社会作为网络思想政治教育的第三方，要明确网络思想政治教育的重要作用，为其发展提供必要的支持条件

党的十九大报告明确指出：“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间”。这就需要教育部门加强对网络公共空间的监督与管理，建立、健全网络相关的法规、制度，营造适应网络思想政治教育发展的网络环境。要帮助独立院校争取最大限度的政府财政预算，加大对网络思想政治教育科研经费的投入，加强对该领域相关人才的培养。相关部门要起到一个组织协调的作用，帮助独立学院合理利用社会资源。

此外，网络时代下的思想政治教育的开展还需要平衡、协调各种要素，学院之间要进行资源整合，优势互补。因此，各高校应统筹运用网络介质，完善网络教育平台，实现教育资源共享，最大程度上发挥网络思想政治教育的育人功能。

【参考文献】

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【作者简介】

殷 洁（1994.06—）女，汉族，西南科技大学城市学院助教，西南科技大学马克思主义学院思想政治教育专业研究生在读.