谢显纹

摘 要：新形势下，博物馆职能转变，教育功能越来越突出。以赣州市博物馆为例，鼓励参与式、互动式、关联式的公众参与模式，设计公众自主学习的各种活动，潜移默化实现博物馆的社会教育功能，使博物馆为成滋润城市文化、养育城市风骨、弘扬民族精神、传承人类文明的重要场所。

关键词：博物馆;社会教育;活动策划

作为独特的社会文化服务机构，博物馆运用陈列展览、文物藏品和相关资料与社会资源，灵活多样地搭建传播科学文化知识、进行思想品德教育和社会交流的平台，为社会和社会发展服务。

1 博物馆社会教育的发展历程

1753年，世界上首家国立公共博物馆——英国国家博物馆（大英博物馆）建馆成立，标志着公共博物馆历史的开始。此后，博物馆成为社会服务机构，其教育职能逐渐发展起来。1869年，美国出现了普及科学知识的科技博物馆，并兴起利用博物馆普及科学知识的风气。美国非常重视博物馆建设，仅纽约就建有50余座博物馆，观众将参观博物馆作为学习历史的重要途径并引以为荣，博物馆成为城市文化的象征。

1905年，张謇创办了中国第一家博物馆——南通博物苑。民国时期，博物馆被认为是重要的教育机构。1943年，曾昭燏和李济合著的《博物馆》一书，有专门章节谈及对观众的教育，规划了“博物馆教育事业部”的设置，要求讲解人员“必须具有丰富知识、风趣及忍耐心”[1]。1949年7月7日，沈阳东北博物馆正式开馆，成立了中国第一支专职讲解队伍。……