林治平

摘  要：职业教育的关键是“产教融合，校企合作”，党中央、国务院已经指明了方向，虽然我国职业教育校企合作已经进行了多年，有了一定进展，但不可否认，我国企业参与职业教育的还存在许多现实的问题，仍然存在政策力度不足、企业参与不深、合作层次较浅等问题，产教融合如何融？校企合作怎么合？这些都成为制约我国职业教育发展的主要瓶颈。文章从学校的具体合作谈谈认识。

关键词：政策;校企合作;产教融合;订单培养;现代学徒制

职业院校，以职业教育为目的，培养为企业所需的技能人才。因此，职业院校与企业有着鱼水般紧密相连的关系。党的十九大报告提出了“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。国务院早在2014年发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出产教融合，特色办学，突出职业院校办学特色强化校企协同育人;2018年11月14日，国务院又印发了《国家职业教育改革实施方案》（简称《职教20条》），其中明确了：促进产教融合，校企“双元”育人;不断赋予了职业教育产教融合校企合作的时代意义。

我校在长期的职业教育实践过程中，坚持走校企合作之路，牵头成立了有企业、行业、中高职职业院校参与的厦门交通职业教育集团，与不同类型的企業签订了校企合作的协议，也经历了多形式的产教融合、校企合作模式。

一、校企合作的形式

（一）“订单班”培养模式。

这是近年许多职业院校普遍采取的一种办学形式。……