我的大四实习是在一家世界五百强的外企担任行政助理，工作内容是处理报销的发票，整理采购清单和为出差的同事订酒店和机票。每一位到我这里办理事务的同事，见我的第一反应都是难以置信，然后纷纷表示：在公司里这么多年，第一次看见有男生做行政助理。最后临走前，还不忘问我一句：准备什么时候转岗啊？

虽然知道“行行出状元”的道理，但久而久之我也有些厌烦。当初我因为对文学的一腔热血报考了文学院，阴差阳错被调剂到秘书学专业，天天和汉语言文学专业的同学们一起上课，也没觉得自己有多特殊。如今真的要进企业做专业对口的工作了，反而有些惊慌失措。

我不在意周围人看待我的目光，只是比起将青春损耗在眼前应付不完的“琐事”上，我更怀念以前在学校手不释卷的生活。在我眼中，青灯黄卷，皓首穷经，并不枯燥和苦闷。生也有涯，知也无涯，以有涯随无涯的乐趣得失，唯有寸心可知。

也许在老一辈人看来，这简直是天生的学术种子，我也尝试过将学术研究作为我一生的追求。可随着考研失败，仅有的改变命运的手段也使尽了，我开始慢慢试着认命，用心准备春招时的简历，也放下手中的诗话，看起了“职场礼仪”之类的实用类书籍。

返校之前，我回了一趟高中母校，这里是我的文学梦开始的地方。日后的我之所以对汉语言文学产生如此浓厚的兴趣，源于我的高中语文老师。语文于他而言，不仅仅只是一个考试科目，而是他看待整个世界的途径。上课时，他会讲苏东坡的人生态度，讲汪曾祺的江南情结，讲沈从文的爱情观念……高中的语文书里是不教这些的，但是他会讲，我们也爱听。

老师的教诲让我意识到，语言和文字是有温度的。字里行间，沉淀的是人生的光阴岁月，它会带给人力量，让人明白过去的时光并不曾虚度，未来的发端就隐藏在过去的因果中。我开始萌发一个念头：我想回到我的母校教书，我想把这种力量传承下去。我想让更多的孩子在面对未来时，除了惧怕，还有一种无形的依仗，伴随他们度过人生最艰难的阶段，抵达下一段旅程的起点。

有了想法以后，由于在大二大三时考取了高中语文教师资格证，我联系上高中母校的招聘办老师。老师很欢迎我回母校任教，但由于高中部教师名额基本饱和，老师让我考虑是否愿意去初中部教书，从实习教师做起，考完教师编制后即可转正。

虽然知道相比高中课程，初中的教学难度要低很多，但我许久不接触初中课本，内容早已忘了大半。招聘办的老师看出了我的犹豫，便安排我先旁听一段时间的课再做考虑。每天两节课，一共两个班，其他时间自由安排。有教学方面不懂的问题就问，会有专门的老师为我解惑。

我向论文导师请了长假，申请在家完成毕业论文的撰写。生活仿佛又回到了中学时代，每天天蒙蒙亮就要起床，去学校主持语文早自习和看班。有课的时候，就坐在教室最后一排旁听，一节课下来，笔记满满当当记了好几页。每天和初中的孩子们相处，听着他们一口一个“小黄老师”地叫着，我感觉自己心境年轻了许多，再不复曾经的遗憾与失落。

有一天学生晨间跑操，我站在操場外围，和其他老师一起远远看着。有一个班的孩子在即将跑到我面前时，突然齐刷刷地扭头，朝我大喊：“小黄老师，我们爱您！”我顿时眼眶一热。短短两个月的相处时间，我就已经被这群孩子如此信赖和尊重，学校里的生活是如此纯粹而美好。

那一刻我决定了，我要留下来做一名教师。我要让更多的孩子在遇到人生的选择时，感受到自己内心的力量。静心得意，天下迎春，只要听得到心中真实的渴望，人生便有无限生机。

责任编辑：曹晓晨