夏青

【摘 要】大学生能否树立正确的财富观，不仅会影响到整个社会的财富观，对国家的未来发展也会产生深远的影响，然而当前我国大学生的财富观现状却令人堪忧，引发了全社会的关注。本文主要针对大学生财富观的现状，分析当代大学生财富观扭曲的原因并提出相应的对策。

【关键词】大学生；财富观；原因；对策

据2016年大学生消费趋势报告显示：“1/3以上的大学生生活费不够花，1/3以上的大学生生会使用校园贷等金融机构来满足自己的消费需求，高校已成为金融诈骗的重灾区”。除此之外，有关“大学生裸贷”、”高利贷”、“大学生误入传销”等新闻的报道，也引起了全社会的高度关注， 大学生亟待弥补正确的财富观已成为全社会的共识。只有培养出理性追求财富、合理支配财富、能够规避金融风险、具备独立意识和自我控制能力的人才，才能有利于社会的健康稳定发展。

一、影响当代大学生财富观的因素

（一）受经济发展、社会环境变化的影响

改革开放40年来，人们的生活不仅摆脱了贫穷、实现了温饱、还奔向了小康，幸福指数越来越高。然而由于受西方功利主义思想的影响，人们的财富观发生了巨大的变化。从过去的“安贫乐道”、“不敢谈钱”，到“金钱万能论”、“一切向钱看”，催生了像坑蒙拐骗、贪污腐败、欺诈失信、比排场比阔气等不良社会行为。这些丑陋的财富观不仅给社会带来了负面的影响，也深深的毒害到了广大的大学生，比如部分大学生盲目攀比，崇尚名牌，有的幻想一夜暴富，急功近利，扩大了财富在人生中的作用，成为金钱的奴隶。

（二）与财富有关的教育十分缺乏

在我国几千年的传统文化中，财富观多以义利之辩反应出来，从“重义轻利”、“君子喻于义，小人喻于利”到“正其谊不谋其利，明其道不计其功”[1]，人们更多的是把道德和规范凌驾于物质和利益之上，这种根深蒂固的思想深深的影响着人们的财富观，以至于人们很少在公众场合过多的谈及金钱和财富。直到今天，在整个教育体系当中也很少涉及与财富有关的课程，除个别大学开设了财富选修课，大部分同学在十几年的求学过程中几乎接触不到与财富有关的知识，财富教育的缺失也是当今大学生财富观扭曲的重要原因。

（三）家庭教育不容忽视

随着经济社会的繁荣发展，人们的生活水平和生活追求也随之提升。很多父母对子女的爱越来越物质化，比如别人家的孩子有的自己家的孩子也要有，孩子要什么就给什么，甚至不顾家庭的实际情况去宠爱、溺爱孩子。如此一来，家长的给予就成了孩子所认为的理所当然，不仅不知挣钱不易，还不懂感恩和回报。还有的家长自身成长不够，爱慕虚荣、炫富笑贫等等，父母是孩子最好的老师，在这样的家庭环境下，孩子长期耳濡目染，渐积成习，扭曲的财富观自然就会扎根生长。

二、如何帮助大学生树立正确的财富观

（一）大力弘扬社会主义核心价值观，传播正能量

大学是人生发展的关键阶段，也是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，良好的社会风气、校园文化对大学生的健康成长是非常重要的。针对社会上一些负面新闻和不良信息的影响和毒害，政府要大力加强对网络舆论和新媒体的的监督和引导，少一些娱乐新闻的报道，对一些毫无意义的靠明星哗众取宠的综艺节目也要及时叫停，多一些为国忍辱负重的英雄事迹的赞歌，多一些像“感动中国十大人物”、“朗读者”等有影响力的节目，大力宣传社会主义核心价值观，传播正能量，营造良好的社会风气，唯有如此，大学生才能扣好人生的第一粒扣子，才能明白人生的意义是什么？才能肩负起时代所赋予的责任和担当。

（二）高校要高度重视、科学引导

1.开设与财富有关的课程

最近几年因校园贷、裸贷而发生的悲剧，原因之一就是缺乏相关的知识贮备。各高校可以尝设通识课程的建设，增加一些财经方面的通识课程。比如经济概论、金融常识、证券投资与管理、管理学等等，通过这些课程学生可以了解基本的经济学常识、和经济规律，学会理财、合理支配金钱，规避金融和投资风险，能够正确看待财富，既不能幻想一夜暴富，也不能做冲动的“月光族”，要“取之有道，用之有益，用之有度”，最终达到学生“财商”教育的目的。

2、发挥思想政治教育理论课的主渠道作用

思想政治教育理论课是一门以培养学生世界观、人生观、价值观、道德观及法律观，教会学生如何做人、做事的一门课程，作为人生观和价值观内容的财富观，思想政治教育理论课要发挥主渠道的作用，将财富观教育渗透到思政课课程体系中。

第一：要以马克思的社会财富观为理论依据，梳理国内外不同的财富理论观点，从理论上弥补大学生对财富课认知缺乏的现状，能够根据我国发展的现状选择马克思的社会财富观。财富观理论的讲述可跟《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代纲要》三门课程中的有关章节结合起来[2]。

第二：要理论联系实际，结合当今社会现象尤其是大学生自身存在的问题，领会财富的本质和精神，纠正错误的财富认知，学会靠自身的努力追求财富、理性支配财富，树立正确的财富观。这部分内容的讲述可以主要在《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》两门课程上呈现出来。

3.发挥高校辅导员的引导作用

高校辅导员是跟学生最亲密接触的人，往往能及时把握学生的思想动态，及早发现学生存在的问题，因此高校辅导员要利用自身的有利条件，针对学生實际生活中存在的问题开展有效引导和教育。比如针对贫困学生，要教育学生学会不卑不亢，可以通过自己的努力去创造财富，帮助其克服自卑心理，摆正心态，实现自身价值；对于家境富裕的学生，要引导他们学会担当，依靠自身的奋斗去理解人生的意义，更多的追求精神生活。这就需要高校辅导员工作要更加细致和耐心，既要利用新生入学教育和班会的时间进行集中指导，也要根据学生的不同情况进行因材施教。

（三）家长要积极参与引导

一个人的财富观往往是在家庭和环境的共同影响下形成的。对于离开父母的大学生，家长可以把生活费用作为培养大学生财商教育的第一堂课。家长要结合大学所在地的消费水平，合理生活费用，采取明紧暗收，明规则暗补贴的方法，让孩子既能合理的安排生活，又不会受到外面的诱惑，树立起理性的消费观和勤俭节约的生活理念。同时要随时关注孩子的消费情况，如果出现不正常的消费开支或者找各种理由索要生活费用，要谨防校园贷或传销等悲剧的发生，配合老师积极做好学生的思想工作，当然家长教育孩子的前提条件是家长首先要有正确的财富观。

三、结束语

大学生担负着民族的希望和国家的未来，针对当前大学生财富观所暴露出来的问题，家长、社会、高校要高度重视并应联手从不同角度对大学生展开正面引导，帮助大学生树立健康的财富观、努力追求合法财富、理性支配财富，推动社会的进步与发展。

【参考文献】

[1]赵骏.影响大学生财富观教育的因素及对策探析[J]《大家》，2010（10）.174-174

[2]徐蕾. 当代大学生财富观与思想政治教育的关系[J]《社科纵横》， 2011（01）.125-143