周英敏

【摘 要】随着人们生活水平和生活质量的不断提高，人们对与自己生活各方面的要求也随之提高，当然人们对教育的要求也不例外。教育与我国人才的培养有着直接的联系，所以我们一定要认识到教育的作用，注重全面教育。在很多高校中会计作为其中一门重要的教学内容是人们必须要重视的。而在如今互联网+的时代下人们对会计教学有着更高的要求。所以为了我国高校能够更好的开展会计教学，我们就必须要注重认识到在互联网+时代下高校会计教学存在的一些问题，然后针对这些问题努力找到相关有效的新思路来提高我国高校会计教学水平。所以本文就对互联网+时代高校会计教学的新思路进行了简单的研究。

【关键词】互联网+；高校；会计教学；问题；新思路

一、对高校会计和互联网+的认识

众所周知在当今注重学生全面发展的教育背景下，人们对教育有着越来越高的要求，当然对高校的教育要求更是如此。会计作为我国许多高校中的一个重要教育专业，人们对它有着很大的重视。但是就如今而言，我国很多高校在会计教学中面临着许多的问题，所以我们一定要认识到这些问题，努力提高我国高校会计的教学水平。

简单的来说互联网+指的就是互联网与各种行业的联合，就是在各个行业的发展中充分运用互联网，从而能够在很大程度上提高各个行业的竞争力，使资源能够得到更好的配置，促进各个行业的更好发展。每个行业想要得到更好的发展，都必须要注重顺应时代发展的潮流，对互联网+引起足够的重视，当然教育行业也不例外。所以在当今高校会计教学中也要对互联网+有一个清楚的认识，认识到在互联网+时代下高校会计教学新思路的重要性，然后努力找到这些新思路。

二、互联网+时代下高校会计教学存在的问题

在如今互联网+的时代背景下，我国很多高校的会计教学由于各种各样的原因依然存在着许多的问题，这些问题都会在很大程度上对我国高校会计的教学质量有着直接的影响，从而影响我国高校会计专业的更好发展和进步。所以我们一定要对这些问题有一个清楚的认识，然后找到相关的思路来解决这些问题。

（一）培养目标不能满足互联网+时代下人们的要求

在如今我国高校会计的教学中存在着很多的问题，其中培养目标就是一个十分重要的方面。在很多高校会计的教学中都存在着培养目标不能够很好的满足互联网+时代下人们的要求。很多高校的会计老师并不注重在教学的时候结合当今的时代背景，认识到互联网+的重要性。很多高校在制定培养目标的时候并没有想到在当今互联网+的时代下人们对会计教学的要求，而只是让学生们掌握相关的会计知识，这些知识并没有很好地与当今时代下人们对会计的要求相结合。所以很多高校会计教学的培养目标就不能够很好地满足当今互联网+时代下人们的要求。

（二）很多高校会计老师缺乏相关的互联网思维

在互联网+时代下，我国高校会计在教学中除了存在着培养目标不能满足互联网+时代下人们的要求的问题外，还存在着很多高校会计老师缺乏相关的互联网思维的问题。很多高校的会计老师在教学的时候没有运用互联网思维，他们很多都只是一味的教学生们与会计相关的知识，让学生们明白其中的原理，但是却没有注重把所教的知识与当今的发展趋势相结合，没有相关的互联网思维。比如很多高校老师在教学的时候就只是单纯的教学，也不注重培养学生们的创新能力，让学生们知道在当今时代下自己应该如何学习才能够更好地适应社会的需要，另外高校会计老师在教学的过程中也很少注重互联网的使用，例如多媒体、微博等等。所以我们为了高校会计教学能够得到更好的发展，一定要认识到很多高校老师缺乏相关的互联网思维这一问题。

三、互联网+时代高校会计教学的新思路

（一）注重明确高校会计人才的培养目标

在互联网+的时代下，随着社会的不断进步与发展，各个企业之间的竞争也在不断增加，所以对人才也有着更高的要求。会计作为企业的一个重要方面对企业的发展有着直接的影响，所以对会计人才也有着更高的要求。因此在互联网+时代下高校会计想要培养出更多优秀的人才就要注重明确高校会计人才的培养目标，努力把人才的培养与企业对人才的需求紧密结合起来。所以高校在明确会计人才的培养目标时，首先就需要对当今的发展形势进行相关的考察，明确在当今形势下企业对人才的需求，然后老师在教学的时候就要注重结合相关的要求来对学生们进行教学，比如在当今社会中企业对人才的创新能力有着很大的重视，那么高校会计老师在教学的时候不仅要注重会计知识的教学，还要注重对学生们创新能力的培养；其次，高校会计老师在教学的时候还要注重考虑到企业对人才的一些具体需求，根据企业的需求来培养会计人才的专业性，提高学生的核心竞争力；除此之外，高校会计人才的培养目标要与互联网+紧密联系在一起，以此来不断为我国会计行业培养出更多专业的人才。

（二）注重对会计教学的课程体系进行整合

在高校的教学中，课程体系具有十分重要的作用，课程体系直接关系着课程的开展以及学生们知识的获得情况，所以我们一定要对课程体系引起足够的重视。而在当今互联网+时代下高校会计老师想要进行更好的教学，就要注重对相关的课程体系进行整合，以此来更好的满足人们对会计教学的需要。比如在互联网+时代下高校会计教学的课程体系就应该减少传统会计学课程中理念与背景知识的一些内容，而对会计学的应用以及发展要根据情况来增加。另外互联网+注重大数据和云计算知识的运用，那么在会计教学的课程体系中就要注重对大数据和云计算的重视，老师在教学的时候也要注重对大数据和云计算进行着重讲解。并且会计教学的课程体系还要懂得结合互联网+时代背景下人们的需求来进行整合，以此来努力促进高校会计教学的更好发展。

（三）注重培养会计老师的互联网思维

在互联网+时代下想要進行更好的教学，满足互联网+对人才的需求，那么就要注重培养老师的互联网思维，只有这样才能够让老师有一个主动的意识在教学的过程中注重融入互联网+的需求，让学生们能够更好地满足企业对人才的需求。想要培养老师的互联网思维首先就要帮助老师提高对互联网的认知，树立相关的意识，所以学校就可以组织老师对互联网知识的学习；其次，还要让老师在上课的时候多使用与互联网相关的设备来进行教学，这样也可以让学生们对该方面的知识能够有一个更好的了解；除此之外，老师还要懂得通过不断的学习，在教学中不断关注当今社会的发展形势，以此来培养好自己的互联网思维。

四、结语

在互联网+时代下，人们对高校会计教学有着更高的要求，所以我们一定要认识到高校会计教学中存在的一些问题，然后努力找到相关的思路来解决这些问题。从而能够使我国高校会计人才能够更好的满足互联网+时代下企业对人才的需求，从而实现我国高校会计专业的更好发展，促进我国教育的更大进步。

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