王盛

【摘 要】针对新形势下高职招生工作面临的困境进行分析，突出表现在生源数量不足，招生无序竞争；招生宣传不佳，特色不够突出等方面，且结合高职院校的特点，提出高职招生工作的改善对策。结合实际情况寻找办法，从根本上解决招生困境，探寻新形势下高职院校的发展之路。

【关键词】新形势；高职招生工作；高职院校；高职学生

高职院校为培养专业型、应用型及生产型人才的重要场所，能够为国内外市场培养诸多的人才，对现代国家经济建设与社会发展能够产生重要影响。随着现代高职院校的不断发展，其招生规模不断扩张，招生工作中所面临的问题也在不断增加。新形势下为了满足高职院校的招生工作需求，则需要结合实际情况就行分析，在综合探究生源数量、招生方式等基础上，实现有效的改革与创新，为高职院校的良性发展奠定良好基础。文章将根据当前高职院校招生工作的实际开展现状进行分析，希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。

一、新形势下高职招生工作的困境分析

新形势下高职院校招生工作主要面临着生源数量不足，招生无序竞争；招生宣传不佳，特色不够突出等困境，对其发展形成阻碍。

（一）生源数量不足，招生无序竞争

近年来我国参与高考的学生数量不断增加，学校的数量也在增长。针对于专业特色不够突出、办学水平一般且影响力不足的高职院校来讲，则不利于其发展[1]。高职院校生源数量与其整体办学规模、发展现状等密切相关。

一些高职院校为了提升招生旅程，解决生源不足的问题，存在着大量发动教师、在校学生参与招生宣传的行为[2]。在设置奖励目标的方式下，鼓励教师与学生招生。教师个人的工资与招生效率密切相关。在这种情况影响下，存在着宣传欺骗、目的诱导的问题，尽管从表面上解决了招生压力，但是生源质量不断下降，学生对高职院校也存在着一定的不满，对其整体社会影响力、学校良好形象的树立均能够产生不利影响。

（二）招生宣传不佳，特色不够突出

在高职院校自身宣传不足的情况下，则难以使学生了解到高职院校的情况。一般情况下，高职院校招生期间多通过自身品牌形象予以宣传，使学生及家长能够对高职院校有所了解[3]。但是多数高职院校自身市场竞争力不足，学校内部的基础设施、软硬件环境不佳，对学生的吸引力不足，整体的招生效果受到影响。

高职院校招生困难与自身内涵、文化特色等密切相关。当前很多高职院校缺乏自身办学特色，对院校专业形象塑造的重视程度不足[4]。课堂教学以理论知识为主，专业技能实践教学比较匮乏。在这种问题影响下，则对学生的吸引力不足，招生工作受到影响。

二、新形势下高职招生工作的对策分析

新形势下高职院校招生工作，可以通过拓展生源空间，提升招生标准；注重招生宣传，合理设置专业等方式展开。

（一）拓展生源空间，提升招生标准

我国高职院校主要招生对象为普通高中毕业生，其招生渠道相对比较单一，故而招生的优势也难以得到彰显。随着现代社会经济的快速发展，我国高职院校招生开始面向中职学生，以五年制的高职教育方式彰显其优势。但是中职学生与普通高中毕业生而言，其比例相对较低。针对于上述问题，则可以通过扩大中职学生招生比例的方式予以处理，逐步增加中职学生的招生比例。

高职院校招生期间，还需要注重学生质量的控制，保证高职院校整体性人才培养的专业化、技能性目标，这对于高职院校良好社会形象、品牌文化的塑造也能够产生重要影响。高职院校需要设置适当的门槛，不仅仅需要注意学生的高考成绩，还需要关注学生的平时成绩，科学评估学生的职业能力，避免为了生源质量而降低学生质量，为学生未来的就业也能够奠定良好基础。

（二）注重招生宣传，合理设置专业

当前很多高职院校采用传统的传统高职院校招生过程中，单一的宣传方式无法适应于当前新形势下高职院校的发展要求。印发宣传彩页、杂志封面等方法实施宣传。这种宣传方式下难以真正凸显高职院校发展的优势，学生与家长存在着难以快速获取招生信息的问题。信息化时代背景下，高职院校需要积极应用互联网技术、信息技术等实现内容的推广，拓展招生的方式，加强互联网途径的宣传。在“互联网+传统招生”创新模式下，提升招生宣传的效果。在这种方式下，高职院校招生便不会受到时间、空间等客观因素的影响，其受众群体范围更广，数量更多，宣传的效果也会更加理想。

知识经济时代下，技能型人才越来越受到欢迎，高职院校需要注重专业性人才的培养。高职院校需要基于实际情况，根据当前市场经济发展的趋势、企业用人的特点等实施专业的设置。合理设施专业，加强对学生实践操作能力、创新意识的培养。高职院校招生部门工作人员要认清形势，坚持以就业为导向的招生原则。在指导学生学习最新技术、理念的基础上，还需要加强对高职学生的职业素养、职业习惯培养，为其未來的工作及就业奠定良好基础。

在此基础上，高职院校还可以与优秀企业、企事业单位等合作，建立“订单式”人才培养机制，设置专业课程，进行岗位技术对接。在这种方式下，能够将学生未来的工作内容与理论知识学习内容相互融合，学生也能够拥有更多的机会在校实习、顶岗实习等，实现“学以致用”，提升学生的就业率及竞争力。

三、结束语

新形势下高职院校招生活动中，需要在明确相关困境及影响因素基础上，通过拓展生源空间，合理设置专业等方式，提升高职院校招生的质量，保证高职院校整体性人才培养的专业化、技能性目标。高职院校需要以就业为导向，为学生创设一个良好的学习环境，做好宣传和定位工作，改善招生困境。

【参考文献】

[1]柒文英.软实力视域下的高职招生现状调研分析——以湖南省高职招生现状为例[J].价值工程，2017，36（31）：225-227.

[2]吕风瑞，秦伟.新形势下高职招生现状与对策分析——以石家庄铁路职业技术学院为例[J].石家庄铁路职业技术学院学报，2017，16（02）：104-108.

[3]周华杰.浅论新形势下的高职院校招生工作——以广东省内高职院校为例[J].新西部（理论版），2016（07）：49-50.

[4]沈龙标.新形势下高职招生现状与对策分析——以盐城工业职业技术学院为例[J].河南科技，2014（24）：266-267.