陈永勤

【摘 要】现阶段，我国已成为世界第二大经济体，在这样的发展形势下，高职院校必须着重培养高技能人才，为社会的发展注入人才动力，逐步营造良好的市场经济环境。而本文主要针对思想政治视野下高职学生法律素养的培养方式进行分析，并提出了相应的建议。

【关键词】思想政治课；高职；学生；法律素养

自从进入到21世纪以来，我国的社会经济迅猛发展，同时依法治国理念也不断的进行到实处，这样的发展形势逐步转变了人们的价值观念、生活习惯以及思维意识等等，而高职院校的发展过程中同样也转变了以往的教育理念，更加强调培养高技能、应用型人才，符合社会对于人才的应用需求。不仅如此，若想使毕业后的学生在社会中长远立足，除了具有较强的专业技能水平外，还要具备良好的法律素养，接下来本文主要针对思想政治课视野下高职学生法律素养的培养方式进行分析。

一、重视爱国主义教育，培养学生爱国情怀

在思想政治课程教学过程中，高职院校应当提高对于学科的重视程度，要求高中学生必须提高自身的专业素养，在此基础上，具备较强的法律素养。这就要求思想政治课程教师应当紧抓机遇，积极落实中华革命宣传教育，重视培养自强不息、团结一致的社会主义接班人，在实践教学过程中引导学生形成正确三观，更具爱国主义精神，同时也增强民族意识。譬如，需要结合社会实例完成知识的讲解，针对云南车站恶性伤人事件，教师应当首先提出事件的严重性，而后再针对警察、解放军的表现提出赞扬，提高学生的爱国情怀，意识到国家繁荣昌盛的重要性，同时也发自内心的感触爱国主义情感对于自我成长及发展的促进作用。

二、重视法律教育，帮助学生树立人生目标

高职学生在学习过程中，必须参照基本的法律基础知，约束自身的行为。特别是在毕业后，直接代表了学校的形象，因此，高职学生必须具有较强的法律素养，从自身做起，坚决遵守法律规范，避免出现违反法律的行为。若想达到以上教学目标，就要求思想政治课程教师加强方向上的引导，重视法律教育，尽可能减少教育过程中的资金投入，还应当达到更高的教学效果。不仅如此，教师还需对法律教育方法进行创新，适当调整法律教育内容，法律内容中主要包括知识产权法、宪法、行政法、民法等等，引导学生全面了解法律规范中的内容与要求，在学习过程中潜移默化地提高法律素养与政治素养，在法律面前积极行使自我权利、并在实践中履行自身义务。而后，结合高职院校的运营以及发展特色，以选修课的形式，拓展法律课程，使得法律法规课程更加多元化，满足不同学生的学习需求，达到更加的教学效果。除此之外，教師在实践教学过程中还应当提高对于法律教育的重视，使学生意识到树立法律意识的必要性，同时也明确作为一名合格高职学生的社会义务。这一过程中，思想政治课程相关教师应当拓展教材内容，相应的引入政治与法律、法律与生活等诸多选修课，丰富学生的学习内容，也可真正实现法律素质培养的目的，大大提高学生的使命感与责任感[1-2]。

三、强化思想教育与政治教育

思想政治课程的开展过程中，教师学校将中国特色社会主义理论体系、马列主义以及毛泽东思想传达给学生，使学生意识到党的基本理论，同时掌握社会发展规律，只有这样才能进一步增强学生的社会责任感。不仅如此，钥匙还需组织并成立马克思主义学习小组，建立优秀共青团培训团队，着重对高职学生进行理想信念教育，或积极召开社会主义特色道路会议，引导学生参与其中，潜移默化地提高学生的政治素养，也可达到思想教育的最终目的，培育素质过硬的党员。

四、加强道德教育

高职院校在发展过程中，需要意识到培养学生政治素养与法律素养的重要性，拓展教育渠道，并尽可能的为道德教育提供机会，将敬业奉献、爱国守法、勤俭自强等诸多良好的素养渗透给学生，引导学生在实践过程中从小事做起、从具体事情做起，切实提高自身的道德品质，同时也可养成良好的行为习惯。特别是在思想政治课程教学过程中，学科教师应当发挥自身的专业优势，加强与学生之间的沟通，重视课外实践活动的开展，督促学生在假期内参与到各类的社会实践活动，拓宽视野、增长见闻。建议高职院校可以针对性的成立青年社会实践团结组织，引导学生自愿参与到我为社会献爱心等诸多活动中，在实践过程中需要将自身的见解以及感悟全面记录，最终整合为完整的社会实践报告，这样不仅可以大大提高学生的使命感与责任感，还将高学生的实践能力，真正实现全方位、持续性的发展[3-4]。

五、结束语

综上所述，在思想政治课语境下高职学生法律素养的提升尤为必要，要求高职院校领导予以重视，同时思想政治课程教师也应当发挥自身的专业优势，加强对于学生的引导，注重爱国主义教育、法律教育、思想教育与政治教育、公民道德教育等等，切实提高学生的法律素养，日后步入社会也可遵纪守法，从而在社会中长远立足。

【参考文献】

[1]陈颖.思想政治课视野下高职学生法律素养的培养研究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2015，25（5）：267-267.

[2]古丽格那·艾合买提.对思想政治课视野下高职学生法律素养培养的几点探讨[J].考试周刊，2017，18（74）：70.

[3]程子军.探索适应高职医学院校办学宗旨的思政课教学模式--以《思想道德修养与法律》课为例[J].继续医学教育，2014，10（11）：107-109.

[4]王瑞霞，郑荣富，王景然等.职业化转型视野下高职思想道德修养与法律基础课教学改革研究[J].包头职业技术学院学报，2016，17（4）：37-40.